|
| Question | Subject |
|---|
| Who is the present Governor of West Bengal ? | necessary GK |
| Who is the present Chief Minister of West Bengal ? | necessary GK |
| Who was the first Prime Minister of India ? | necessary GK |
| Which is the national sport of India ? | necessary GK |
| Who discovered India ? | necessary GK |
| Who is popularly known as the 'Iron Man' of India ? | necessary GK |
| Which animal is known as the ' ship of the desert ' ? | necessary GK |
| What is a baby frog called ? | necessary GK |
| Name the National Reptile of India ? | necessary GK |
| Name the biggest continent in the world ? | necessary GK |
| Which color symbolizes peace ? | necessary GK |
| Capital of West Bengal is- | necessary GK |
| Who is called India's Father of the Nation ? | necessary GK |
| Who was the first President of India ? | necessary GK |
| Who invented computer ? | necessary GK |
| Which state is also known as the 'Fruit Bowl' of India ? | necessary GK |
| Full form of IAS is Indian _______________ Service. (Fill in the blank) | necessary GK |
| What is the new name of West Bengal ? | necessary GK |
| In the __________ of a seed,
_________ deep so deep,
a tiny plant
Lay _________ ________. | The Little Plant |
| 'Buried' means- | The Little Plant |
| 'fast asleep' means-- | The Little Plant |
| In this poem 'creep' means---- | The Little Plant |
| Identify the picture and select the correct rhyming word for that. | The Little Plant |
| Identify the picture and select the correct rhyming word for that. | The Little Plant |
| Identify the picture and select the correct rhyming word for that. | The Little Plant |
| Identify the picture and select the correct rhyming word for that. | The Little Plant |
| Identify the picture and select the correct rhyming word for that. | The Little Plant |
| Identify the picture and select the correct rhyming word for that. | The Little Plant |
| In the story Little Ren Hen 'Narrator'- means | Little Red Hen |
| In the story 'Little Red Hen' 'grain of wheat' means- | Little Red Hen |
| In the story 'Little Red Hen' 'Hoed'-means | Little Red Hen |
| In the story 'Little Red Hen' ''Thresh' -means | Little Red Hen |
| In the story 'Little Red Hen' the word 'Knead' -means | Little Red Hen |
| In the story 'Little Red Hen' the word 'Palms' means- | Little Red Hen |
| Fill in the blank with the appropriate collective noun with the help of above column A and column B. A _________ of milk. | Little Red Hen |
| Fill in the blank with the appropriate collective noun with the help of above column A and column B. A _________ of cake. | Little Red Hen |
| Fill in the blank with the appropriate collective noun with the help of above column A and column B. A _________ of toothpaste. | Little Red Hen |
| Fill in the blank with the appropriate collective noun with the help of above column A and column B. A _________ of chocolate. | Little Red Hen |
| Fill in the blank with the appropriate collective noun with the help of above column A and column B. A _________ of paper. | Little Red Hen |
| Fill in the blank with the appropriate collective noun with the help of above column A and column B. A _________ of jam. | Little Red Hen |
| Who found a grain of wheat ? | Little Red Hen |
| Where did Little Red Hen find the grain of wheat ? | Little Red Hen |
| What did Little Red Hen do with the grain of wheat ? | Little Red Hen |
| Who ate the loaf of bread ? | Little Red Hen |
| The cat, the goose and the rat are | Little Red Hen |
| Little Red Hen | Little Red Hen |
| অ্যাড্রেস মানে ঠিকানা। অ্যাড্রেস স্পেলিং-এ অ্যাড-AD(অ্যাড), ড্রেস এর স্পেলিং হবে- | spelling skill test class 2 part 1 |
| এফরেইড মানে ভীত। এফরেইড স্পেলিং এ এফ AF, রেইড এর স্পেলিং হবে- | spelling skill test class 2 part 1 |
| অ্যাকোয়ারিয়াম মানে মত্স্যাধার বা মাছের চৌবাচ্চা। Spelling : AQUA- অ্যাকোয়া, RI- রি , য়াম-এর স্পেলিং হবে | spelling skill test class 2 part 1 |
| অ্যাসেমব্লি এর মানে জনসমাবেশ বা কোন স্থানে একসঙ্গে জড়ো হওয়া। ASSEM- অ্যাসেম, ব্লি-এর স্পেলিং হবে | spelling skill test class 2 part 1 |
| এনকুইর মানে জিজ্ঞাসা করা। EN- এন, কুইর- এর স্পেলিং হবে | spelling skill test class 2 part 1 |
| গ্রাসহপপার মানে গঙ্গাফড়িং। GRASS-গ্রাস হপপার এর স্পেলিং হবে- | spelling skill test class 2 part 1 |
| ফিসমঙ্গের মানে মাছের ব্যবসায়ী। Fish-ফিস, মঙ্গের এর স্পেলিং | spelling skill test class 2 part 1 |
| এসট্রোনউট এর মানে মহাকাশচারী। Astro-এসট্রো, নউট -এর স্পেলিং | spelling skill test class 2 part 1 |
| ডলফিন একটি তিমি জাতীয় স্তন্যপায়ী সামুদ্রিক প্রাণী। | spelling skill test class 2 part 1 |
| ডিসাইন মানে নকশা। DE_ _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| বিটূল মানে গুবরে পোকা। BEE_ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে বুচার মানে কসাই বা মাংসবিক্রেতা। Butch_ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে ক্যাডেট মানে যুদ্ধবিদ্যাশিক্ষার্থী। CA_ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে অ্যালফাবেট মানে বর্ণমালা। AL PHA _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজি গ্লাইডেড মানে পিছলে পড়া। Gli _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজি তে বওলফুল মানে বাটিপূর্ণ । স্পেলিং হবে B _ _LFUL | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে ফরগেট মানে ভুলে যাওয়া। ফরগেট এর পাস্ট পার্টিশিপাল হোল ফরগটন। ফরগটন এর স্পেলিং Forgot _ _n | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে ভিজিটিং/ভিসিটিং মানে পরিদর্শন বা দেখা সাক্ষাৎ সম্বন্ধীয়। স্পেলিং VI ভি, SI জি হলে ভিসিটিং এর স্পেলিং হবে VISI _ _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে এনাফ মানে যথেষ্ট বা অনেক হয়েছে। স্পেলিং En _ _ gh | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে স্টেয়ার্স মানে সিঁড়ি। স্পেলিং Sta _ _ s | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে স্পেশাল মানে বিশেষ। স্পেলিং Spe ci _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে ডিসঅনেস্ট মানে অসৎ। স্পেলিং Dis hone _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে পিসেস মানে টুকরা। স্পেলিং Pie _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে পানিশমেন্ট মানে শাস্তি । স্পেলিং Punish _ _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে বিয়িং মানে হচ্ছে বা হইয়া। স্পেলিং Be _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে অলরেডি মানে ইতিমধ্যে। স্পেলিং Al rea _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে বিলং মানে অন্তর্গত। স্পেলিং Be l _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে ট্রিট মানে ব্যবহার করা বা চিকিত্সা করা। স্পেলিং Tre _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে মেন্ড মানে মেরামত করা। স্পেলিং M _ _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| ইংরেজিতে কবব্লার মানে মুচি। স্পেলিং Cob bl _ _ | spelling skill test class 2 part 1 |
| গাছ-গাছালি কবিতায় গাছের মা, বাবা, ভাই-বোন সকলকে নিয়েই একটি | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| গাছ-গাছালি কবিতায় গাছ হোল মস্ত বড় | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| গাছ-গাছালি কবিতায় গাছ হটিয়ে মানুষ বাড়ি বানায় | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| গাছ-গাছালি কবিতায় যারা গাছ কাটে কবি তাদের বলেছেন | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| গাছ-গাছালি কবিতায় গাছ আমাদের দেয় | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| গাছের মা গাছের বাবা গাছের ভাইবোন-
ছোটকা-মাসি থাম্মা-পিসি নিয়েই আস্ত ____________________। | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| তাছাড়া গাছ ______________বড়ো গুণী। | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| সে-গাছ যারা কাটে,
গাছ হটিয়ে দু-দশতলা বাড়ি বানায় ______________-
| গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| তারা মানুষের কেউ না, তারা _________। | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| হাত-পা-বাঁধা ____________
গাছকে মেরে গাছ কাঁদায় - | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| কুড়ুল-করাত লোকলস্কর নিয়ে এলেন উনি।
___________ জোটাচ্ছে কে শুনি ? | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| এই কবিতায় গাছ গাছালির পরিবার ও প্রতিবেশী গাছেদের নিয়ে কি তৈরি হয় ? | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| এই কবিতায় যেসব লোক কোন বিবেচনা না করে নিজের স্বার্থে গাছ কেটে দশতলা বাড়ি বানায় কবি তাদের কি বলেছেন ? | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| গাছই অক্সিজেন দিয়ে পৃথিবীর জীবকুলকে বাঁচিয়ে রেখেছে তাই কবি গাছকে কি বলেছেন ? | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| জীবকুলের বাঁচার জন্য অক্সিজেন, খাবার, আশ্রয় , ছায়া , জীবনদায়ী ওষুধ , আসবাবপত্র ও বাড়ি নির্মানের কাঠ ইত্যাদি আমরা কার কাছ থেকে পায় ? | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| পাণি, কর, ভুজ, বাহু, হস্ত হোল ______________ -এর প্রতিশব্দ বা সমার্থক শব্দ | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| পদ, চরণ,কদম হোল ______________ -এর প্রতিশব্দ বা সমার্থক শব্দ | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| বৃক্ষ, তরু, বিটপী, উদ্ভিদ হোল __________-এর প্রতিশব্দ বা সমার্থক শব্দ | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| জনক, পিতা, তাত হোল __________ -র প্রতিশব্দ বা সমার্থক শব্দ | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| জননী, মাতা, প্রসূতি ________-এর প্রতিশব্দ বা সমার্থক শব্দ | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| ঘুমপাড়ানি ইনজেকশন দিয়ে অবশেষে খুনি বাঘটাকে খাঁচায় বন্দি করা গেল। খুনি- মানে হোল | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| ভাঙা বা খন্ড হোল __________-এর বিপরীত শব্দ | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| ক্ষুদ্র হোল __________-এর বিপরীত শব্দ | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| বন্যায় আশ্রয়হীন অসহায় মানুষদের সাহায্য করা উচিত। অসহায় মানে | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| আগেকার দিনে ধনী জমিদার-দের কাজের জন্য অনেক লোকলস্কর থাকত। লোকলস্কর মানে হোল- | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| স্কুলের কৌশিক বাবু অনেক গুণী মানুষ। গুণী মানে হোল- | গাছ-গাছালি বাংলা কবিতা |
| The temple is a gurudwara located in the city of Amritsar, Punjab, India. It is one of the holiest sites in Sikhism, It is covered with gold leaf. This gurudwara famous with the name- | Holy Places |
| It is the ruins of a temple at Konark city of Odisha. Dedicated to the Hindu Sun God Surya. This ancient temple famous with the name- | Holy Places |
| The Sri Venkateswara Swami Temple is a Hindu temple situated in the hill town of Tirumala at Tirupati in Tirupati district of Andhra Pradesh, India. The Temple is dedicated to Venkateswara, a form of Vishnu, who is believed to have appeared on the earth to save mankind from trials and troubles of Kali Yuga. This temple is famous with- | Holy Places |
| This holiest place is at Ajmer, Rajasthan. This is called Dargah by Islamic people. Although Ajmer Dargah is a sufi shrine it is visited by crores of devout pilgrims of all castes from all over the world who come here to make a wish & on fulfillment of wish they present langar (bhandara), niaz, flowers, chadars etc. This holy place is known as- | Holy Places |
| The cave is at Amarnath mountain, surrounded by glaciers, snowy mountains and is covered with snow most of the year, except for a short period in the summer, when it is open to pilgrims. The place is a Hindu shrine located in Anantnag district of Jammu and Kashmir, India. Inside the cave there is a Shiva Lingam made of ice. This holy place if known as- | Holy Places |
| This church is at velankanni town of Tamil Nadu. This church is known as- | Holy Places |
| Present Prime Minister of India | Proud to be an Indian- famous personalities |
| He is a famous actor of India | Proud to be an Indian- famous personalities |
| He is a famous music composer of India. He is | Proud to be an Indian- famous personalities |
| He was a famous businessman of India. His was- | Proud to be an Indian- famous personalities |
| He is a famous painter of India. He is- | Proud to be an Indian- famous personalities |
| She was famous singer of India. She was- | Proud to be an Indian- famous personalities |
| He is famous cricketer. He is- | Proud to be an Indian- famous personalities |
| He was famous filmmaker of India, He was- | Proud to be an Indian- famous personalities |
| The capital of India is | Capitals and Countries |
| The capital of Russia | Capitals and Countries |
| The capital of United Kingdom | Capitals and Countries |
| The capital of Thailand | Capitals and Countries |
| The capital of Japan is | Capitals and Countries |
| The capital of Italy is | Capitals and Countries |
| The above picture is White House of Moscow. Moscow is the capital of which country ? | Capitals and Countries |
| The above picture is White Temple .The temple situated in Chiang Rai city of the country _________________.The capital of the country is Bangkok. Fill in the blank with the country name. | Capitals and Countries |
| The above picture is of Red Fort in New Delhi. New Delhi is the capital of | Capitals and Countries |
| The above picture is Colosseum, an amphitheater, in the center of the city of Rome. Rome is the capital of which country ? | Capitals and Countries |
| The above picture is of bullet train or high speed train. Some countries have bullet trains. In the following choose the country which capital is Tokyo. | Capitals and Countries |
| The above picture is of Tower Bridge of London. London is capital of which country ? | Capitals and Countries |
| The above picture of national flag is of_____________ | Different Flags |
| The above picture of national flag is of_____________ | Different Flags |
| In which country's national flag there is a maple leaf ? | Different Flags |
| In which country's national flag has white colour (as the king's colour was white) between blue and red (as City of Paris was blue and red) | Different Flags |
| The above picture of national flag is of_____________ | Different Flags |
| The above picture of national flag is of_____________ | Different Flags |
| The above picture of national flag is of_____________ | Different Flags |
| The above picture of national flag is of_____________ | Different Flags |
| At present how many stars are there in the national flag of United States ? | Different Flags |
| Which country's national flag has Black on top, Red in middle and Golden at bottom | Different Flags |
| We know noun or naming words means of names of people, places, animals and things. So 'school bag' is a noun of type | Noun |
| We know noun or naming words means of names of people, places, animals and things. So 'doctor' is a noun of type | Noun |
| We know noun or naming words means of names of people, places, animals and things. So 'ant' is a noun of type | Noun |
| We know noun or naming words means of names of people, places, animals and things. So 'park' is a noun of type | Noun |
| Kolkata is the capital of West Bengal. here proper noun or nouns-------- | Noun |
| The little girl was playing with her dog, Bhola. here common noun or nouns ---- | Noun |
| Bangkok is the capital of which country Thailand or China ? here proper nouns are | Noun |
| Tokyo is the capital of Japan where high speed bullet trains run. Here common nouns are | Noun |
| We crossed the Indian Ocean on a ship. Here we write first letters in capital for Indian Ocean because | Noun |
| Raj runs with the boy named Gold. Here we write first letter capital for Gold because | Noun |
| Computer is a ____________________ device | Role of Computers part 2 |
| English _____________ test can be performed in a smart class | Role of Computers part 2 |
| The above picture is of | Role of Computers part 2 |
| The above picture is of | Role of Computers part 2 |
| The above picture is of | Role of Computers part 2 |
| The above picture is of an input device. It used in smart class. It is known as stylus or _______________.(Fill in the blank) | Role of Computers part 2 |
| A computer can perform | Role of Computers part 1 |
| A classroom where teaching and learning is done by using a computer and other media tools is known as | Role of Computers part 1 |
| Which one of the following is used to write or draw on smart board ? | Role of Computers part 1 |
| In which place are computers used to deposit and withdraw money ? | Role of Computers part 1 |
| Which one of the following is not an online teaching application used by teachers and educators ? | Role of Computers part 1 |
| Computers can be used for various purposes. Following which is not a very good purpose of computer? | Role of Computers part 1 |
| In the following which place computer not used | Role of Computers part 1 |
| We can play _________ on computer. | Role of Computers part 1 |
| An email can be sent using ___________ | Role of Computers part 1 |
| A smart class uses a ____________________ | Role of Computers part 1 |
| Computer is | computer an electronic device part 3 |
| Computer | computer an electronic device part 3 |
| Computer use ________________________ to receive data | computer an electronic device part 3 |
| following which is not an advantage of computer | computer an electronic device part 3 |
| Megabyte or MB, Gigabyte or GB, Terabyte or TB are the unit of | computer an electronic device part 3 |
| Computer is a multitasking device because | computer an electronic device part 3 |
| Tampering others information using computer is - (Tampering Bengali meaning অনধিকার পরিবর্তন করা) | computer an electronic device part 3 |
| we do not need password in | computer an electronic device part 3 |
| Cracking Password of others means | computer an electronic device part 3 |
| One can send unwanted email to you | computer an electronic device part 3 |
| We can post or share messages among public on social media. following which is not an example of social media | computer an electronic device part 3 |
| All machines work in a cyclic order which is called________________ cycle. | computer an electronic device part 2 |
| We can give input by | computer an electronic device part 2 |
| Input data is processed by | computer an electronic device part 2 |
| Processed data or information or output we get from | computer an electronic device part 2 |
| How many basic functions of a computer ? | computer an electronic device part 2 |
| To perform which basic function we use keyboard or mouse to enter data into a computer ? | computer an electronic device part 2 |
| To perform basic function 'Process Data' computer uses | computer an electronic device part 2 |
| Computer give processed data or output by | computer an electronic device part 2 |
| To store data and information for future use computer uses | computer an electronic device part 2 |
| We can say Brain of the Computer is | computer an electronic device part 2 |
| A computer is a/an ______________________ device. | computer an electronic device part 1 |
| Which one of the following is not true about a computer ? | computer an electronic device part 1 |
| Which one is not true about humans ? | computer an electronic device part 1 |
| Which of the following is an electronic machine ? | computer an electronic device part 1 |
| Which of the following is not a type of cybercrime ? | computer an electronic device part 1 |
| Machines help us in making our work____________________ | computer an electronic device part 1 |
| Some mechanical machines which are made of mechanical equipment like nuts, bolts, gears etc., run manually means | computer an electronic device part 1 |
| Example of mechanical machine run by human being or manually | computer an electronic device part 1 |
| Some machines are made by using electronic components like diode, semiconductor, transistor, resistor etc., run by | computer an electronic device part 1 |
| Example of electronic machines | computer an electronic device part 1 |
| Rina _________ a pet. She is buying food for it. | Having Verbs |
| We__________ a beach house. It is nice. | Having Verbs |
| We _____________ dinner in a restaurant yesterday. | Having Verbs |
| I ___________ a chick. It has now grown into hen. | Having Verbs |
| Past tense of 'Have' | Having Verbs |
| 'has' is used only with | Having Verbs |
| Who are First Person? | being verbs |
| Who are 'Second Person' ? | being verbs |
| Who are 'Third Person' ? | being verbs |
| Third Person singular number | being verbs |
| Third Person Plural Number | being verbs |
| First Person Singular number | being verbs |
| First Person Plural Number | being verbs |
| 'Be' verb এর বাংলা মানে- | being verbs |
| 'Be'(হওয়া) Verb- এর তিনটি ফর্ম বা রুপ হোল am, is, are. ' Am' is always used with | being verbs |
| 'are' is used with | being verbs |
| 'is' is used with | being verbs |
| Past tense of 'am' and 'is' is | being verbs |
| Past tense of 'are' is | being verbs |
| I ___________ in class two. | being verbs |
| We ____________ at school | being verbs |
| She ___________ seven years old. | being verbs |
| Hema ______ playing in the park | being verbs |
| Hema and Mukul _______ playing in the park. | being verbs |
| I __________ six years old in last year. | being verbs |
| We went to a restaurant on Sunday. The restaurant _______ nice but the food ________ awful. (here food is in plural form) এখানে awful মানে তিক্ত অথবা ভয়ঙ্কর | being verbs |
| Mr, Singh _________ a soldier. Now he _________ a beekeeper. beekeeper মানে মৌমাছি পালঙ্কারী | being verbs |
| This year, there _________ beautiful flowers in the garden. | being verbs |
| there __________ many guests at the party yesterday. | being verbs |
| Honey ___________ sweet. Lemons __________ sour. | being verbs |
| We saw a beehive yesterday. The bees __________ busy. | being verbs |
| The elephant we met yesterday __________ friendly. | being verbs |
| A month ago, the water of this lake ___________ dirty. | being verbs |
| The scrapbook looked lovely. It _________ full of beautiful pictures. | being verbs |
| The ordinal number after fifth is | activity sheet 15 part 2 |
| For count we use | activity sheet 15 part 2 |
| we use suffix 'st' when | activity sheet 15 part 2 |
| in the word 'Activity' the letter 'i' is in | activity sheet 15 part 2 |
| "There are ten balls in a bag" find the 8th letter in this sentence | activity sheet 15 part 2 |
| what is the fifth letter in the word 'BEAUTIFUL' ? | activity sheet 15 part 2 |
| In a run competition Ram, Abdul, Mina respectively crossed the finishing line. Then who is third in run? | activity sheet 15 part 2 |
| '5 tens and 3 ones' means | activity sheet 15 |
| The number name of 35 is | activity sheet 15 |
| The numeral of 'thirty' is | activity sheet 15 |
| 3 tens + 5 tens + 4 ones is equals to | activity sheet 15 |
| 5 tens + 2 tens | activity sheet 15 |
| 6 tens - 4 ones | activity sheet 15 |
| 9 tens - 4 tens | activity sheet 15 |
| 2 tens + 3 tens + 1 one | activity sheet 15 |
| As the elephants entered the mouse colony, the mice had to | The Mice and the Elephants part 2 |
| Here the word 'scurrying' means | The Mice and the Elephants part 2 |
| Why the mice had to go scurrying ? | The Mice and the Elephants part 2 |
| What happened to the houses of mice by enormous feet of the elephants ? | The Mice and the Elephants part 2 |
| Who requested to walk carefully across their colony ? | The Mice and the Elephants part 2 |
| promise did the mouse king to elephant queen :
If you ever need our _______________ we will be there. | The Mice and the Elephants part 2 |
| Where lots of mice lived ? | The Mice and the Elephants |
| 'Mice' is plural form of | The Mice and the Elephants |
| In this story what was the season ? | The Mice and the Elephants |
| where did the elephants live in this story ? | The Mice and the Elephants |
| what elephant queen asked to search for ? | The Mice and the Elephants |
| The herd of elephants thundered across the forest towards the lake because ... | The Mice and the Elephants |
| a__________________ of elephant. | The Mice and the Elephants |
| plural of elephant | The Mice and the Elephants |
| He works slowly. Here 'slowly ' is | All subjects |
| In our National flag there are_____ | All subjects |
| 'Fourth' is -- | All subjects |
| 3047. in this number what is the place value of 0 | All subjects |
| 12 x 7= | All subjects |
| 85 - 25=? answer the question after solving in copy if need. | All subjects |
| What is the plural form of baby? | All subjects |
| What is feminine gender of 'master' ? | All subjects |
| For the number '54' there will be how many ten/s and one/s | All subjects |
| "Black ball". Here 'black' is | All subjects |
| Ram goes to school everyday. Here 'Ram' is | All subjects |
| Choose the current answer. 87 [ ] 78 | Comparison of Numbers |
| ' or '=' or '<' 199 [ ] 200'>'>' or '=' or '<' 199 [ ] 200 | Comparison of Numbers |
| Which is the biggest number? 34 30 49 40 | Comparison of Numbers |
| Which is the smallest number 34 30 49 40 | Comparison of Numbers |
| Report হোল Access এর একটি | MS Access |
| Access-এ দুটি টেবিলের মধ্যে ____________ এর মাধ্যমে যগসুত্র স্থাপন করা যায় | MS Access |
| MS-Access ডেটাবেসের অবজেক্ট হোল --- | MS Access |
| MS-Access 2007 -এ কতগুলি ডেটা টাইপ ব্যবহৃত হয় ? | MS Access |
| নীচের কোনটি Access-2007 ফাইলের এক্সটেনশন ? | MS Access |
| কোন্ ডেটা টাইপের জন্য 8 byte জাইগা প্রয়োজন ? | MS Access |
| MS-Access হোল একটি---- | MS Access |
| MS-Excel-এ ' : ' কী ধরনের অপারেটর ? | MS Excel Spread Sheet |
| MS-Excel-এ default column width হোল | MS Excel Spread Sheet |
| একটি Workbook -এ by default কতগুলি worksheet থাকে ? | MS Excel Spread Sheet |
| কোন্ চিহ্নের সাহায্যে formula লেখা শুরু হয় ? | MS Excel Spread Sheet |
| MS-Excel 2007 ওয়ার্কশীটে মোট সেলের সংখ্যা হোল---- | MS Excel Spread Sheet |
| MS-Excel এ AND কোন্ ধরনের ফাংশন ? | MS Excel Spread Sheet |
| একটি workbook-এ সর্বাধিক কতগুলি worksheet রাখা যায় ? | MS Excel Spread Sheet |
| নীচের কন্টি database- এর সঠিক উদাহরন ? | Database Management System |
| একটি database table -এ চারটি attribute থাকলে সেটির degree হবে ---- | Database Management System |
| Relational algebra তে σ চিহ্নটি ব্যবহার করা হয় কোন্ ক্ষেত্রে ? | Database Management System |
| Minimal super Key কে _______________ বলে। | Database Management System |
| DBA হোল----- | Database Management System |
| Null value সার্পোট করে না কোন্ Key? | Database Management System |
| DBMS-এর প্রধান উপাদান হোল --- | Database Management System |
| Database System- এর একটি সুবিধা হোল --- | Database Management System |
| DBA হোল | Database Management System |
| কোন্ Key- এর সাহায্যে ডেটাবেস থেকে ডেটার পুনরাবৃত্তি রোধ করা যায় ? | Database Management System |
| ডেটা ইন্ডিপেন্ডেস ____________ প্রকারের হয় ? | Database Management System |
| ER-Model- এর উপাদান হোল ---- | Database Management System |
| রিলেশনাল মডেলে প্রতিটি Row কে কী বলা হয় ? | Database Management System |
| Database টেবিলের সংখ্যা ও স্কীমা নির্ধারনে কী ব্যবহৃত হয় ? | Database Management System |
| কোন্ ফাইলে সমস্ত ফাইল্গুলি সূচিপত্রের ন্যায় সজ্জিত থাকে ? | Database Management System |
| Data Item ও Data Type কী হবে তা নির্ধারন করে ----- | Database Management System |
| যারা Table, Query, Report প্রভৃতির মাধ্যমে নিজেদের প্রয়োজন মেটাই তাদের বলা হয় ---- | Database Management System |
| নীচের কোনটি DBMS নয় ? | Database Management System |
| নিম্নলিখিত কোনটি টেবিলের ভিউ নয় ---- | Database Management System |
| MS-Excel 2007 workbook- এর এক্সটেনশন হোল ---- | Database Management System |
| 3- স্কিমা আর্কিটেকচারের মধ্যবর্তি স্তর হোল --------- | Database Management System |
| একটি ফাইল হোল ------- | Database Management System |
| নিম্নলিখিত কোন্ উপাদানটি ডোমেনর সঙ্গে সম্পর্কিত ? | Database Management System |
| নিম্নলিখিত কোন্ language-এর সাহায্যে ডেটা বেস স্কিমা তৈরি হয় ? | Database Management System |
| ডেটা ডিকশনারি সংরক্ষন করে ------ | Database Management System |
| 6 টি কলাম এবং 30 টি রো-বিশিষ্ট টেবিলের ডিগ্রি কত ? | Database Management System |
| ফালটন বক্তৃতায় সভাপতিত্ব করেন ----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াই কথাটি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হতে থাকে ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দ্য ওয়াশিংটন পোস্ট নামক সুবিখ্যাত মার্কিন পত্রিকায় ঠাণ্ডা লড়াইয়ের পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করে কতকগুলি প্রবন্ধ লিখেছিলেন ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা যুদ্ধকে 'গরম শান্তি' বলে চিহ্নিত করেছেন ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াইকে 'গরম যুদ্ধ' -এর প্রয়োজনীয় একটি স্তর বলে মনে করেন না ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা যুদ্ধকে গরম যুদ্ধ না বলে 'যুদ্ধের একটি নতুন কৌশল বলেছেন --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াই শব্দটি প্রথম প্রয়োগ করেন --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াইয়ের সঙ্গে সম্পর্কিত দেশগুলির নাম--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা যুদ্ধের প্রধান দুই প্রতিপক্ষ হোল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াইয়ের উৎস খুঁজে পাওয়া যায় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াই বলতে বোঝায় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| 'Brinkmanship of War' ----- কোন্ ঘটনাকে বলা হয় ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা যুদ্ধের একটি মূল কারন হোল---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা যুদ্ধের সূচনা হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ১৯৪৫ খ্রিস্টাব্দে যে যুদ্ধের অবসানের পর আনুষ্ঠানিক ভাবে ঠাণ্ডা লড়াইয়ের সূচনা হয়, সেটি হোল --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ১৯৮৯ খ্রিস্টাব্দে অনুষ্ঠিত জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের বেলগ্রেড শীর্ষ সম্মেলনে পরিবর্তিত আন্তর্জাতিক পরিস্থিতিতে জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের গুরুত্ব বৃদ্ধি পেয়েছে বলে মন্তব্য করেছিলেন---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| সামরিক উচ্চাকাঙ্ক্ষা দমনের অন্যতম উপায় হোল জোট নিরপেক্ষ নীতি, বলেছেন------ | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| " বান্দুং সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী জোটবন্ধ ও জোটনিরপেক্ষ দেশগুলির মধ্যে সংঘাত-এর মধ্য থেকেই জোটনিরপেক্ষতার জয়যাত্রা শুরু" উক্তিটি করেন----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| "যেখানে স্বাধীনতা বিপন্ন এবং ন্যায়নীতি আক্রান্ত, সেখানে আমরা কখনোই নিরপেক্ষ থাকতে পারি না" উক্তিটি করেন---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ১৯৬১ থেকে ২০১২ খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত অনুষ্ঠিত জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের শীর্ষ সম্মেলনের মোট সংখ্যা হোল----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ২০১৫ খ্রিস্টাব্দে কারাকাসে অনুষ্ঠিত জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের শীর্ষ সম্মেলনটি হোল----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের তেহেরান শীর্ষ সম্মেলনে (২০১২) উপস্থিত ছিলেন সম্মিলিত জাতিপুঞ্জের মহাসচিব----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| শার্ম এল শেইখ শীর্ষ সম্মেলনে (২০০৯) সাম্প্রতিক কালের অর্থনৈতিক মন্দাজনিত সংকটকে স্মরণকালের মধ্যে নিকৃষ্টতম বলে চিহ্নিত করেছিলেন--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বেলগ্রেড সম্মেলনে গ্রহ সংরক্ষন তহবিল গঠনের প্রস্তাব করেছিলেন ----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| সম্মিলিত জাতিপুঞ্জের নেতৃত্বে একটি 'গ্রহ সংরক্ষন তহবিল' গঠন করা হয় জোটনিরপেক্ষ গোষ্ঠীর----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| আফ্রিকা তহবিল গঠনের সিদ্ধান্ত গৃহীত হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ রাষ্ট্রগুলির কলম্বো সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| কায়রো সম্মেলনে জোটনিরপেক্ষতার সদস্যপদ লাভের জন্য গৃহীত হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বেলগ্রেড সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের প্রথম শীর্ষ সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বর্তমানে জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের সদস্য সংখ্যা ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের একটি অপরিহার্য নীতি হোল---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষতার প্রতিষ্ঠাতা হিসাবে স্বীকৃত নয় কোন্ ব্যক্তিত্ব ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| নেহরু জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের জনক হলেন--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ভারতের জোটনিরপেক্ষ নীতি হোল---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষতা হোল একটি---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের অন্যতম প্রধান দেশ ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ দেশগুলির প্রথম সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জোটনিরপেক্ষ আন্দোলন হোল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| মিশরের জোটনিরপেক্ষ আন্দোলনের নেতা ছিলেন--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বান্দুং সম্মেলনে গৃহীত হয়েছিলো ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বান্দুং সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়েছিলো--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| পঞ্চশীলকে জোটনিরপেক্ষতার পরিনতি বলেছেন---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| পঞ্চশীল চুক্তি হয় কোন্ খ্রিস্টাব্দে ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| পঞ্চশীল চুক্তি স্বাক্ষরীত হয়--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| একমেরুকেন্দ্রিক বিস্বের প্রধান দেশ হোল---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| একমেরুকরনের সূচনা হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| "দ্বিমেরুকৃত রাজনীতি হোল সংঘাত ও নিরন্তর সংকট সৃষ্টির রাজনীতি।"---উক্তিটি করেন---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দ্বিতীয় বিস্বযুদ্ধ শেষ হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জাপানে যে বোমা পড়েছিল তার একটির নাম হোল--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| প্রথম পরমাণু বোমা আক্রান্ত দেশটির নাম হোল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে কোন্ শক্তি বা জোট জয়লাভ করেছিল ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ শুরু হয়--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| প্রথম বিস্বযুদ্ধ শুরু হয়েছিল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা যুদ্ধের যুগকে 'দীর্ঘশান্তির যুগ' বলেছেন ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| 'The Cold War: A Study in U S Foreign Policy' গ্রন্থটির প্রনেতা----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| 'Political Dictionary' গ্রন্থটির লেখক ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| 'The End of Cold War' গ্রন্থটির লেখক ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| 'The end of History' প্রবন্ধটির লেখক ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| 'International Relations' গ্রন্থের লেখক ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| যে ঘটনার মধ্য দিয়ে ঠাণ্ডা লড়ায়ের অবসান হয়, সেটি হোল --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| প্রক্সি যুদ্ধ কৌশলটি ব্যবহৃত হয়েছিলো ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াইয়ের অবসান হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| গ্লাসনস্ত ও পেরেস্ত্রৈকা ---- এই দুটি নীতির প্রবক্তা হলেন --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| সোভিয়েত ইউনিয়নের পতন হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| সোভিয়েত ইউনিয়ন পারমাণবিক শক্তিধর রাষ্ট্ররুপে আত্মপ্রকাশ করে --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বিশ্বের প্রথম সমাজতান্ত্রিক রাষ্ট্রটি হোল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| চিন-ভারত সীমান্ত সংঘর্ষ হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| সল্ট-১ চুক্তি স্বাক্ষরিত হয়েছিল --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| পারমাণবিক অস্ত্রপ্রসার রোধ চুক্তি স্বাক্ষরিত হয়---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ১৯৬৫ খ্রিস্টাব্দে তাসখন্দ চুক্তি স্বাক্ষরিত হয়----- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ১৯৫৬ খ্রিস্টাব্দে বিশ্বশান্তি প্রতিষ্ঠা ও শান্তিপূর্ন সহাবস্থানের নীতি ঘোষণা করেছিলেন---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দাঁতাত শব্দটির অর্থ--- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দাঁতাত হোল একটি------ | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দাঁতাতের সময়কাল ছিল---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দে দাঁতাত শব্দটি হোল---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| কঙ্গো সমস্যাকে কেন্দ্র করে ঠাণ্ডা যুদ্ধ শুরু হয়ে যায় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াইয়ের চতুর্থ পর্যায়ের পরিব্যপ্তিটি হোল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| সুয়েজ সংকট দেখা দেয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র ও লাতিন আমেরিকার কতগুলি দেশ মিলে OAS গঠন করেছিল ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| আমেরিকা লাতিন আমেরিকার দেশগুলিকে নিয়ে 'আমেরিকার রাষ্ট্রসমূহের সংস্থা' বা (OAS) কোন্ বছর গঠন করেছিল ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| OAS - এর পুরো কথাটি হোল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| জেনেভা সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ওয়ারশ চুক্তি গঠিত হয় কার উদ্যোগে ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ওয়ারশ চুক্তি স্বাক্ষর করে মোট ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ওয়ারশ চুক্তি স্বাক্ষরিত হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| মধ্যপ্রাচ্য প্রতিরক্ষা সংস্থা বা MEDO গঠিত হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| আসিয়ানের সদস্যভুক্ত একটি দেশের নাম হোল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| এশিয়ার একটি অসামরিক জোটের নাম ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| এশিয়ার একটি সামরিক জোটের নাম --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| সিয়াটো গঠিত হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| উত্তর ও দক্ষিণ কোরিয়ার সংঘর্ষ হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| কোরিয়া যুদ্ধের সুত্রপাত হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| দ্বিতীয় পর্যায়ে ঠাণ্ডা লড়াই কেন্দ্রীভূত হয়েছিলো এসিয়া মহাদেশের ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াইয়ের দ্বিতীয় পর্যায়টি ছিল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বার্লিন প্রাচীর নির্মান করা হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| বার্লিন অবরোধ শুরু হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| যে দেশ NATO সদস্যভুক্ত হয়নি ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| 'ন্যাটো' গঠিত হয় কার উদ্যোগে ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| NATO প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্য ছিল ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| NATO গঠিত হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| কোন্ মার্কিন রাস্ত্রপতি তারকা যুদ্ধ পরিকল্পনা গ্রহন করেছিলেন ? | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ট্রুম্যান নীতি গৃহীত হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| মার্শাল পরিকল্পনার বিকল্প হিসাবে কমিউনিস্ট দেশগুলি যে সংগঠন ১৯৪৯ খ্রিস্টাব্দে গড়ে তোলে, তার নাম হোল --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| মার্শাল পরিকল্পনাকে ডলার সাম্রাজ্যবাদ বলেছেন ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| মার্শাল পরিকল্পনা কার্যকর হয় ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লরাই-এর সংশোধনবাদী অভিমত অনুসারে ঠাণ্ডা লরাই-এর মূল কারন ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ১৯৪৯ খ্রিস্টাব্দে কমেকন গঠন করেছিল --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| কমিনফর্ম গঠিত হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| পূর্ব ইউরোপে সোভিয়েত নিয়ন্ত্রন সুদৃঢ় করার জন্য কমিনফর্ম গঠন করেন ---- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| স্তালিন কার সঙ্গে আক্রমন চুক্তি সম্পাদন করেন --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| মিউনিখ চুক্তি স্বাক্ষরিত হয় --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| ঠাণ্ডা লড়াইয়ের প্রারম্ভিক ঘোষনা করেন --- | দ্বিতীয় বীশ্বযুদ্ধোত্তর পর্বে আন্তর্জাতিক সম্পর্ক |
| তটভূমির ওপরে ছোট ছোট নুড়ি, বালি প্রভৃতির অবক্ষেপনে সৃষ্টি হয় ---- | সামুদ্রিক প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| আদি সৈকতভূমি বা তরঙ্গকর্তিত মঞ্চ বর্তমান সমুদ্রতল অপেক্ষা অনেক উচুতে অবস্থান করলে, তাকে বলা হয় ---- | সামুদ্রিক প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| চুনাপাথরের গুহায় চুনাপাথরের মেঝে থেকে ওপরের দিকে বৃদ্ধিপ্রাপ্ত ভূমিরুপকে কী বলে ? | ভৌমজলের কার্য ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| চুনাপাথর ও কার্বনিক অ্যাসিডের বিক্রিয়ার ফলে কী উৎপন্ন হয়? | ভৌমজলের কার্য ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| ভৌমজল অপর কী নামে পরিচিত ? | ভৌমজলের কার্য ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ কয়টি ভাগে বিভক্ত ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| ভূমিরূপ গঠনকারী পার্থিব প্রক্রিয়াকে কয়টি ভাগে ভাগ করা যায় ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| বহিরজাত প্রক্রিয়ার প্রকৃতি ----- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| গ্রেড (Grade) কথাটি প্রথম ব্যবহার করেন ---- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| অবরোহণ ও আরোহণের সম্মিলিত ফল হোল---- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| যে প্রক্রিয়ায় প্লাবনভুমি গঠিত হয়----- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| আরোহণ পদ্ধতির ফলে ভুমিঢালের কী পরিবর্তন হয় ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| কার্বনেশনের ফলে সৃষ্ট মৃত্তিকা হোল----- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| উস্মতার পরিবর্তনে সাধারণত কয়ভাবে শিলার যান্ত্রিক পরিবর্তন ঘটে ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| পৃথিবীতে যেসব ভূগঠনকারী প্রক্রিয়া ঘটে থাকে, তাদের কী বলে ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| পৃথিবীর বহিরঙ্গের পরিবর্তন ঘটায় যে প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া, সেটি হোল----------- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| পর্যায়ন প্রক্রিয়া হোল একপ্রকারের ------ | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| নদীর জল যখন অনেকগুলো শাখায় ভাগ হয়ে বিভিন্ন খাতে বইতে থাকে, তখন তাকে নদীর কোন্ প্রবাহ বলে ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| অবরোহণের মাত্রা নদীর শক্তি ছাড়া কোন্ বিষয়ের ওপর নির্ভর করে ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| শিলা কখন তাপ বিকিরন করে সংকুচিত হয় ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| উচ্চ পার্বত্য অঞ্চলে আবহবিকারের ফলে সৃষ্ট তীক্ষ্ণ শিলাখন্ডকে কী বলে ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| কোন্ অ্যাসিড চুনাপাথরের সাথে বিক্রিয়া ঘটিয়ে ক্যালশিয়াম বাইকার্বনেট তৈরি করে ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| হাইড্রেশন প্রক্রিয়ায় অলিভিন কোন্ খনিজে পরিনত হয় ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| ভূ-অভ্যন্তরস্থ অর্ধতরল পদার্থের ভৌত ও রাসায়নিক বৈশিষ্টের পরিবর্তন ঘটানোর জন্য চাপ ব্যতিত অন্য কোন্ কারণটি দায়ী ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| বহির্জাত প্রক্রিয়ায় প্রয়োজনীয় শক্তির যদি একটি উৎস বায়ুমন্ডল হয়, তাহলে অপর উৎসটি কী ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| সমূদ্র পৃষ্ঠতলকে ক্ষয়ের কোন্ সীমা বলে অভিহিত করা হয় ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| ভূবিজ্ঞানী স্ট্রলার উৎপত্তির পার্থক্য অনুসারে ভূমিরূপকে কতগুলি ভাগে ভাগ করেছেন ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| উৎপত্তি ও বিবর্তনের পর্যায় অনুসারে আদি থেকে পরিনতিসূচক পর্যন্ত সমগ্র ভূমিরূপকে ব্যাপ্তির ভিত্তিতে কতকগুলি দৈশিক ক্রমে ভাগ করা যায় ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| নিম্নলিখিত কোন্টি 'প্রথম ক্রম' বা 1 st order ভূমিরূপ ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| উপত্যকা কোন্ ক্রমের ভূমিরূপ ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| নিম্নলিখিত কোন্টি 'দ্বিতীয় ক্রম' বা 2-nd order ভূমিরূপ ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| 'পর্যায়ন' বা Gradation ----- এই ধারনাটি সর্বপ্রথম কে প্রবর্তন করেন ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| যে প্রক্রিয়ার মাধ্যমে ক্ষয়, পরিবহন ও সঞ্চয়কার্যের মধ্যে সামঞ্জস্য তৈরি হয়, সেটি হোল----- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| পর্যায়ন প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণকারী অন্যতম নিয়ন্ত্রকটি হোল------- | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| ভূমিরূপ গঠনকারী ভূ-অভ্যন্তরীন শক্তির বহিঃপ্রকাশকে কী বলে ? | ভূমিরূপ গঠনকারী প্রক্রিয়াসমুহ- বহিরজাত প্রক্রিয়াসমুহ ও সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ |
| দুটি বচন একই সঙ্গে সত্য হতে পারে না, আবার মিথ্যাও হতে পারে না। বচন দুটির সম্বন্ধ কী ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| "কোনো সাপ নয় বিষধর" ---- এই বচনটি সত্য হলে "কোনো কোনো বিষধর প্রানী হয় সাপ" ---- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| "কোনো কোনো সাধু হয় শহিদ" ---- এই বচনটি সত্য হলে "কোনো কোনো অ-শহিদ নয় অসাধু" ---- বচনটির সত্যতা বা মিথ্যাত্ব সম্বন্ধে কী অনুমান করা যাবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A - বচন মিথ্যা হলে একই উদ্দেশ্য ও একই বিধেয় পদযক্ত E ও I বচনের সত্যমূল্য নির্নয় করো। | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A -বচন সত্য হলে তার অনুরুপ বিপরীত বিরোধী E বচনের সত্যমূল্য হবে --- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| যদি A- বচন মিথ্যা হয় তবে এর অনুরুপ বিপরীত বিরোধী E বচনের সত্যমূল্য হবে ---- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O -বচন সত্য হলে একই উদ্দেশ্য ও বিধেয় পদযুক্ত A ও I বচনের সত্যমূল্য নির্নয় করো। | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরোধিতার ক্ষেত্রে বিশেষ বচনটি মিথ্যা হলে সার্বিক বচনটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বিপরীত বিরোধিতার ক্ষেত্রে সদর্থক বচনটি মিথ্যা হলে নঞর্থক বচনটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বিরুদ্ধ বিরোধিতার ক্ষেত্রে সার্বিক বচনটি সত্য হলে বিশেষ বচনটি কি হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E বচনের অতিবিষম বচন কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I বচনের অনুবিষম বচনটি কী | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A বচনের বিরুদ্ধ বচনটি কী? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A বচনের অনুবর্তী বচনটি কী? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E বচনের অনুবর্তী বচন হল _______ | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I বচনের অতিবর্তী বচন হল _____ | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরধিতায় বিশেষ বচনটি কীরুপ বচন? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরধিতায় সার্বিক বচনটি কীরুপ বচন ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A বচন মিথ্যা হলে তার অনুরুপ O বচন কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O-মিথ্যা A বচন কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O বচন মিথ্যা হলে E বচন কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E বচন সত্য হলে A বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অসম বিরোধী বচন একই সঙ্গে কী হতে পারে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিরুদ্ধ বচন একই সঙ্গে কী হতে পারে না ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিপরীত বিরোধী বচন একই সঙ্গে কী হতে পারে না ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অধীন বিপরীত বচন একই সঙ্গে কী হতে পারে না ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিপরীত বিরোধী বচনের একটি সত্য হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিরুদ্ধ বিরোধী বচনের একটি সত্য হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বিরোধিতা সম্বন্ধ কার মধ্যে থাকে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বচনের বিরোধানুমান কয় প্রকার ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- কোনো কোনো প্রাণী হয় স্তন্যপায়ী ----- বচনটির বিরুদ্ধ বচনটি কী ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- সকল বালক হয় বুদ্ধিমান ব্যক্তি ---- বচনটি সত্য হলে এর বিরুদ্ধ বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| যদি I- 'কোনো কোনো সুখী ব্যক্তি হয় ধার্মিক ব্যক্তি ' বচনটি সত্য হয় তবে এর অতিবর্তী বচনটির সত্যমূল্য কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি সার্বিক বচনের একটি সত্য হলে অপরটি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'সাদা বাঘ আছে' এবং 'সাদা গোলাপ নেই' বাক্য দুটির মধ্যে যৌগিক সম্বন্ধ কী? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরোধিতা সম্বন্ধে যুক্ত অনুবর্তী বচনটি যদি মিথ্যা হয় তবে অতিবর্তী বচনটির সত্যমূল্য কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরোধিতা সম্বন্ধে যুক্ত অনুবর্তী বচনটি সত্য হলে অতিবর্তী বচনটি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বিপরীত বিরোধিতা সম্বন্ধে যুক্ত একটি বচন মিথ্যা হলে অপরটি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A-'সকল কোবি হয় দার্শনিক ' এবং O- 'কোনো কোনো কবি নয় দার্শনিক ' এই দুই বচনের যোক্তিক সম্বন্ধ কী? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- 'কোনো কোনো গোলাপ নয় লাল' বচনটি সত্য হলে A- সকল লেখক হয় সুবক্তা বচনটি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- 'কোনো কোনো লেখক হয় সুবক্তা ', বচনটি সত্য হলে A - সকল লেখক হয় সুবক্তা বচনটি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A এবং O বচনের বিরোধিতার সম্বন্ধটি কী ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A এবং E বচনের বিরোধিতার সম্বন্ধটি কী ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I এবং O বচনের বিরোধিতার সম্বন্ধটী কী ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E এবং I বচনের বিরোধিতার সম্বন্ধটি কী ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি সার্বিক বচনের যদি গুন ভিন্ন হয় তাদের সম্বন্ধ কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'সব ফুল লাল নয়' এবং 'কিছু ফুল লাল' - বাক্য দুটির মধ্যে কীরূপ যৌক্তিক সম্বন্ধ থাকতে পারে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'কোনো মানুষ নয় সাধু ব্যক্তি' --- এই বচনটি মিথ্যা হলে, সকল মানুষ হয় সাধু ব্যক্তি এই বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'কোনো কোনো ঈশ্বরবাদী হন ভাববাদী' বচনটি সত্য হলে 'কোনো ঈশ্বরবাদী নন ভাববাদী' --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বচন একি সাথে সত্য হতে পারে না, আবার মিথ্যাও হতে পারে না ---- তাহলে বচন দুটির সম্বন্ধ কী ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| যদি দুটি বিষেস বচনের একটি মিথ্যা হলে অন্যটি সত্য হয় তবে এদের যৌক্তিক সম্বন্ধ কী? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| যদি একটি সার্বিক বচন সত্য হয় তবে তার অনুবর্তী বিশেষ বচনটি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'কোনো মানুষ নয় সৎ ' বচনটি সত্য হলে এর বিরুদ্ধ বচনটি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একটি সার্বিক বচন সদর্থক হলে এর অনুবর্তী বিশেষ বচন টি কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বচন একই সাথে সত্য হতে পারে না, কিন্তু একই সাথে মিথ্যা হতে পারে --- বচন দুটির সম্বন্ধ কী? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একই উদ্দেশ্য ও বিধেয় যুক্ত দুটি বচন যদি একি সাথে মিথ্যা হতে না পারে, কিন্তু একি সাথে সত্য হতে পারে তবে তাদের সম্বন্ধ কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিশেষ বচনের একটি মিথ্যা হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- সকল মানুষ হয় মরনশীল ---- বচনটি সত্য হলে I- কোনো কোনো মানুষ হয় মরনশীল বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- কোনো কোনো সাপ হয় বিষধর --- বচনটি সত্য হলে A- সকল সাপ হয় বিষধর --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- সকল মানুষ হয় সাধু---- বচনটি মিথ্যা হলে I- কোনো কোনো মানুষ হয় সাধু বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E- কোনো কোনো মানুষ নয় পূর্ন--- বচনটি সত্য হলে O- কোনো কোনো মানুষ নয় পূর্ন --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E- কোনো মানুষ নয় পূর্ন --- বচনটি সত্য হলে I- কোনো কোনো মানুষ হয় পূর্ন --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E-কোনো মানুষ নয় সৎ--বচনটি মিথ্যা হলে I- কোনো কোনো মানুষ হয় অসৎ --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I-কোনো কোনো ফুল হয় লাল --- বচনটি সত্য হলে E-কোনো ফুল নয় লাল--- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- কোনো কোনো মানুষ হয় পূর্ন --- বচনটি মিথ্যা হলে E- কোনো মানুষ নয় পূর্ন বচনটির সত্যমূল্য কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- সকল মানুষ হয় মরণশীল --- বচনটি সত্য হলে E- কোনো মানুষ নয় মরণশীল --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E-কোনো মানুষ নয় ধার্মিক--- বচনটি মিথ্যা হলে A- সকল মানুষ হয় ধার্মিক --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- কোনো কোনো ফুল হয় লাল ---- বচনটি মিথ্যা হলে O- কোনো কোনো ফুল নয় লাল --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- কোনো কোনো ঘোড়া নয় চতুষ্পদ ---- বচনটি মিথ্যা হলে I- কোনো কোনো ঘোড়া হয় চতুষ্পদ ---- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| নিরপেক্ষ বচন কয়টি ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- কোনো কোনো প্রানী নয় তৃনভোজী---- বচনটি সত্য হলে I- কোনো কোনো প্রানী হয় তৃণভোজী ---- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| নিরপেক্ষ বচন চারটির মধ্যে যে যৌক্তিক সম্বন্ধ থাকে তাকে কীরুপ সম্বন্ধ বলে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- কোনো কোনো মানুষ নয় সাধু --- বচনটি সত্য হলে A- সকল মানুষ হয় সাধু ---- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বচনের বিরোধিতা কয় প্রকার ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- কোনো কোনো মানুষ নয় বুদ্ধিবৃত্তিসম্পন্ন জীব ---- বচনটি মিথ্যা হলে A- সকল মানুষ হয় বুদ্ধিবৃত্তিসম্পন্ন জীব --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অভিন্ন উদ্দেশ্য ও বিধেয়যুক্ত A এবং E বচনের মধ্যে কীরুপ বিরোধিতা আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- সকল মানুষ হয় অসৎ ---- বচনটি মিথ্যা হলে O- কোনো কোনো মানুষ নয় অসৎ --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অভিন্ন উদ্দেশ্য ও বিধেয়যুক্ত A এবং I বচনের মধ্যে কীরূপ বিরোধিতা আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- সকল মানুষ হয় অসৎ--- বচনটি মিথ্যা হলে O- কোনো কোনো মানুষ নয় অসৎ --- বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অভিন্ন উদ্দেশ্য ও বিধেয়যুক্ত A এবং O বচনের মধ্যে কীরূপ বিরোধিতা আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- বচন সত্য হলে তার অনুরুপ A বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অভিন্ন উদ্দেশ্য ও বিধেয়যুক্ত E এবং I বচনের মধ্যে কীরূপ সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- বচন সত্য হলে তার অনুরুপ O বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অভিন্ন উদ্দেশ্য ও বিধেয়যুক্ত E এবং O বচনের মধ্যে কীরূপ বিরোধিতার সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- বচন সত্য হলে তার অনুরুপ A বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অভিন্ন উদ্দেশ্য ও বিধেয়যুক্ত I ও O বচনের কীরূপ বিরোধিতার সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- বচন সত্য হলে তার অনুরুপ I বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একই উদ্দেশ্য ও বিধেয়বিশিষ্ট দুটি সার্বিক বচনের মধ্যে যদি গুনের পার্থক্য থাকে, তাহলে ওই বচন দুটির মধ্যবর্তী সম্বন্ধকে কী বলা হয় ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E- বচন মিথ্যা হলে তার অনুরুপ A বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অভিন্ন উদ্দেশ্য-বিধেয় বিশিষ্ট নিরপেক্ষ বচনের মধ্যে কেবল পরিমানের পার্থক্য থাকলে তাদের বিরোধিতাকে বলে ---- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- বচন মিথ্যা হলে তার অনুরুপ E বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| ভিন্ন গুন বিশিষ্ট দুটি বিশেষ বচনের মধ্যে যে বিরোধিতা থাকে তা হোল --- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরোধী সম্বন্ধে যুক্ত সার্বিক বচনটি সত্য হলে বিশেষ বচনটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A-সকল মানুষ হয় দ্বিপদ জীব এবং E-কোন মানুষ নয় দ্বিপদ জীব । বচন দুটির মধ্যে কীরূপ সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A- বচন মিথ্যা হলে I বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E-কোন কুকুর নয় চতুষ্পদ জীব এবং A- সকল কুকুর হয় চতুষ্পদ জীব। বচন দুটির মধ্যে কীরূপ সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিপরীত বিরোধী বচনের একটি মিথ্যা হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একই উদ্দেশ্য এবং বিধেয়বিশিষ্ট দুটি বিশেষ বচনের মধ্যে যদি গুনের পার্থক্য থাকে , তাহলে ওই দুটির একটিকে অন্যটির কীরূপ বচন বলে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- বচন মিথ্যা হলে O- বচন কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| I- কোনো কোনো মানুষ হয় কবি এবং O- কোনো কোনো মানুষ নয় কবি। বচন দুটির মধ্যে কীরূপ যৌক্তিক সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বিপরীত বিরোধিতার ক্ষেত্রে একই উদ্দেশ্য ও বিধেয় পদযুক্ত দুটি বচন একই সঙ্গে কী হতে পারে না ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| O- কোনো কনো ভারতীয় নয় বাঙালি এবং I- কোনো কোনো ভারতীয় হয় বাঙালি। বচন দুটির মধ্যে কীরূপ সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরোধিতার ক্ষেত্রে সামান্য বচন সত্য হলে বিশেষ বচনটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একই উদ্দেশ্য এবং একই বিধেয় বিশিষ্ট দুটি বচনের মধ্যে যদি পরিমানের পার্থক্য থাকে, কিন্তু গুনের পার্থক্য না থাকে, তাহলে ওই দুটি বচনের মধ্যবর্তী সম্বন্ধকে কী বলে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| অসম বিরোধিতার ক্ষেত্রে বিশেষ বচনটি মিথ্যা হলে সার্বিক বচনটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A-সকল মানুষ হয় দ্বিপদ জীব এবং I-কোনো কোনো মানুষ হয় দ্বিপদ জীব। বচন দুটির মধ্যে কীরূপ যৌক্তিক সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বিপরীত বিরোধিতার ক্ষেত্রে সদর্থক বচনটি মিথ্যা হলে নঞর্থক বচনটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E-কোনো মানুষ নয় স্বার্থপর ব্যক্তি এবং O-কোনো কোনো মানুষ নয় স্বার্থপর ব্যক্তি। বচন দুটির মধ্যে কীরূপ যৌক্তিক সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| বিরুদ্ধ বিরোধিতার ক্ষেত্রে সার্বিক বচনটি সত্য হলে বিশেষ বচনটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একই উদ্দেশ্য এবং একই বিধেয় বিশিষ্ট দুটি বচনের মধ্যে যদি গুন এবং পরিমান উভয়েরই পার্থক্য থাকে, তবে বচন দুটির পারস্পারিক সম্বন্ধকে কী বলে? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিরুদ্ধ বচনের একটি সত্য হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| A-সকল মানুষ হয় মরণশীল জীব, O- কোনো কোনো মানুষ নয় মরনশীল জীব। বচন দুটির মধ্যে কীরূপ যৌক্তিক সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অসম বিরোধী বচনের একটি সত্য হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| E-কোনো কোনো মানুষ নয় অ-মরণশীল জীব। I-কোনো কোনো মানুষ হয় অ-মরণশীল জীব। বচন দুটির মধ্যে কীরূপ যৌক্তিক সম্বন্ধ আছে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অধীন বিপরীত বিরোধী বচনের একটি মিথ্যা হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| যে-অমাধ্যম অনুমানে কোনো বচনের সত্যতা বা মিথ্যাত্ব থেকে তার বিরধী বা অনুরুপ আর একটি বচনের সত্যতা বা মিথ্যাত্ব অনুমান করা হয়, তাকে কীরূপ অনুমান বলে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| কোন্ দুটি বচনের মধ্যে বিপরীত বিরোধিতা সম্বন্ধ থাকতে পারে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিরুদ্ধ বচনের একটি সত্য হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'সব সাপ হয় বিষধর' বচনটি সত্য হলে ' কোনো কোনো সাপ নয় বিষধর' বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি বিপরীত বিরোধী বচনের একটি সত্য হলে অন্যটি কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'সকল বাঘ হয় তৃণভোজী' বচনটি সত্য হলে 'কোনো বাঘ নয় তৃণভোজী' বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অসম বিরোধী বচনের একটি সত্য হলে অন্যটি কি হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| 'কোনো কোনো আম হয় মিষ্ট ফল' বচনটি সত্য হলে 'কোনো কোনো আম নয় মিষ্ট ফল' বচনটির সত্যমূল্য কী হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অধীন বিপরীত বিরোধী বচনের একটি মিথ্যা হলে অন্যটি কি হবে ? | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| দুটি অভিন্ন উদ্দেশ্য-বিধেয় বিশিষ্ট নিরপেক্ষ বচনের মধ্যে কেবল পরিমানের পার্থক্য থাকলে তাদের বিরোধিতাকে বলে --- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| ভিন্ন গুন বিশিষ্ট দুটি বিশেষ বচনের মধ্যে যে বিরোধিতা থাকে তা হোল ---- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একই উদ্দেশ্য ও বিধেয় বিশিষ্ট দুটি সামান্য বচনের মধ্যে যে বিরোধিতা থাকে তার নাম ---- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| একই উদ্দেশ্য ও বিধেয় বিশিষ্ট A এবং E বচন হোল পরস্পরের ---- | বচনের বিরধিতা বা বিরূপতা |
| যে যৌগিক বচনের সত্যমুল্য সর্বদা মূল বচনের বিরোধী হয় তাকে বলে ----- | বচন PROPOSITION |
| সাপেক্ষ বচনের কয়টি অংশ ? | বচন PROPOSITION |
| আদর্শ নিরপেক্ষ বচনের কয়টি অংশ ? | বচন PROPOSITION |
| নিরপেক্ষ বচন কয় প্রকার ? | বচন PROPOSITION |
| সাপেক্ষ বচন কয় প্রকার ? | বচন PROPOSITION |
| যে বচন দুটি বিষয়ের সম্বন্ধ কোন শর্তের ওপর নির্ভর করে তাকে কীরুপ বচন বলে ? | বচন PROPOSITION |
| যে বচনে দুটি পদের মধ্যে সম্বন্ধ কোন শর্তের ওপর নির্ভর করে না তাকে কীরুপ বচন বলে ? | বচন PROPOSITION |
| 'কোনো কোনো মানুষ নয় সুখী', বচনটির কোন্ পদ ব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| সব নঞর্থক বচনের কোন্ পদ ব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| 'কোনো মানুষ নয় পূর্ণ' ---- বচনটির কোন্ পদ ব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| বিশেষ সদর্থক বচনের কোন্ পদ অব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| নিরপেক্ষ বিশেষ বচনের কোন্ পদ অব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| প্রাকল্পিক বচনের অঙ্গবাক্য দুটিকে যথাক্রমে কী বলা হয় ? | বচন PROPOSITION |
| প্রাকল্পিক বচনের অঙ্গবাক্য দুটি কীরুপ শব্দের দ্বারা যুক্ত থাকে ? | বচন PROPOSITION |
| বৈকল্পিক বচনের অঙ্গবাক্য দুটি কীরুপ শব্দের দ্বারা যুক্ত থাকে ? | বচন PROPOSITION |
| বৈকল্পিক বচনের অঙ্গবাক্য দুটিকে কী বলা হয় ? | বচন PROPOSITION |
| 'সকল মানুষ হয় মরনশীল জীব' ---- এটি কীরুপ বচন ? | বচন PROPOSITION |
| 'শরৎচন্দ্র কবি অথবা ঔপন্যাসিক' ----- এটি কীরুপ বচন ? | বচন PROPOSITION |
| 'যদি মেঘ করে তবে বৃষ্টি পড়ে', এটি কীরুপ বচন ? | বচন PROPOSITION |
| প্রাকল্পিক বচনের গুন নির্ভর করে কার ওপর ? | বচন PROPOSITION |
| 'রাম না এলে শ্যাম যাবে' , এটি একটি কীরুপ বচন ? | বচন PROPOSITION |
| বচন মাত্রই কী হয় ? | বচন PROPOSITION |
| যা সত্য বা মিথ্যা হতে পারে তাকে কী বলে ? | বচন PROPOSITION |
| বচনাকারে কী থাকে না ? | বচন PROPOSITION |
| সব নঞর্থক বচনের কোন্ পদ ব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| A- বচনে উদ্দেশ্য পদ ও বিধেয় পদ সমব্যাপক হলে পদ দুটি কী হবে ? | বচন PROPOSITION |
| A-সকল মানুষ হয় সুখী ব্যক্তি, এই বচনটির কোন্ পদ ব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| 'ধূম থাকলে বহ্নি থাকে', এটি কীরুপ বচন ? | বচন PROPOSITION |
| সামান্য সদর্থক বচনের কোন্ পদ ব্যাপ্য হয় ? | বচন PROPOSITION |
| 'হয় রাম আসবে অথবা শ্যাম আসবে', এটি কীরুপ বচন ? | বচন PROPOSITION |
| 'যদি তুমি ধার্মিক না হও তবে তুমি দঃখ পাবে', এটি কী জাতীয় বচন ? | বচন PROPOSITION |
| প্রাকল্পিক নিরপেক্ষ যুক্তির প্রধান আশ্রয়বাক্যটি কী জাতীয় বচন ? | বচন PROPOSITION |
| বৈকল্পিক বচনের অন্তর্গত সরল বচনগুলিকে কী বলে ? | বচন PROPOSITION |
| কেবল মাত্র বিধেয় পদ ব্যাপ্য হয় ---- | বচন PROPOSITION |
| কেবল মাত্র উদ্দেশ্য পদ ব্যাপ্য হয় ----- | বচন PROPOSITION |
| 'O' বচনে যে পদটি ব্যাপ্য হয় তা হোল ----- | বচন PROPOSITION |
| যে বচন উদ্দেশ্য পদকে ব্যাপ্য করে ----- | বচন PROPOSITION |
| যে বচন বিধেয় পদ ব্যাপ্য সেটি হোল ----- | বচন PROPOSITION |
| সাধারণত বচন হোল ---- | বচন PROPOSITION |
| 'O' বচনের যে পদটি ব্যাপ্য হয় তা হোল --- | বচন PROPOSITION |
| কোন্ বচনের উভয় পদ অব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| কোন্ বচনের বিধেয়পদ অব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| কোন্ বচনের বিধেয়পদ ব্যাপ্য হয় ? | বচন PROPOSITION |
| কোন্ বচনের উদ্দেশ্যপদ ব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| কোন্ বচনের উভয় পদ ব্যাপ্য ? | বচন PROPOSITION |
| বৈধ অবরোহ যুক্তির হেতুবাক্য সত্য হলে সিদ্ধান্ত কী হবে ? | যুক্তি Argument |
| অবৈধ যুক্তির সিদ্ধান্ত মিথ্যা হলে হেতুবাক্য কী হবে ? | যুক্তি Argument |
| অবৈধ যুক্তির সিদ্ধান্ত সত্য হলে হেতুবাক্য কী হবে ? | যুক্তি Argument |
| অবৈধ যুক্তির হেতুবাক্য মিথ্যা, সিদ্ধান্ত কী হতে পারে ? | যুক্তি Argument |
| অবৈধ যুক্তির হেতুবাক্য সত্য, সিদ্ধান্ত কী হতে পারে ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তিবাক্য মিথ্যা, সিদ্ধান্ত মিথ্যা ঃ যুক্তি বৈধ না অবৈধ ? | যুক্তি Argument |
| হেতুবাক্য মিথ্যা, সিদ্ধান্ত সত্য ঃ যুক্তি বৈধ না অবৈধ ? | যুক্তি Argument |
| হেতুবাক্য সত্য, সিদ্ধান্ত মিথ্যা ঃ যুক্তি বৈধ না অবৈধ ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির হেতুবাক্য ও সিদ্ধান্তের মধ্যে প্রসক্তি সম্বন্ধ থাকে ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ অনুমানের সিদ্ধান্তে নতুনত্ব থাকে না ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ অনুমানের সিদ্ধান্তে নতুনত্ব থাকে ? | যুক্তি Argument |
| বৈধ অবরোহ যুক্তির হেতুবাক্য সত্য হলে সিদ্ধান্তটি ---- | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির হেতুবাক্য সত্য হলে সিদ্ধান্ত সত্য হয় ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত সুনিশ্চিত হতে পারে ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত হেতুবাক্যকে অতিক্রম করে যায় না বা হেতুবাক্য থেকে অধিক ব্যপক হয় না ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তিতে হেতুবাক্যের সত্যতা বিচার করা হয় না ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত আশ্রয়বাক্যে নিহিত থাকে ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত আশ্রয়বাক্য থেকে অনিবার্যভাবে নিঃসৃত হয় ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তিতে এক বা একাধিক হেতুবাক্যের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নিঃসৃত করা হয় ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত আশ্রয়বাক্যে নিহিত থাকে না ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তিতে দুই বা ততধিক যুক্তিবাক্যের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নিঃসৃত করা হয় ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ অনুমানের সিদ্ধান্ত সম্ভাব্য ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তি বস্তুগতভাবে সত্য হতে পারে ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির আশ্রয়বাক্য সত্য হলে সিদ্ধান্ত মিথ্যা হতে পারে ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত সুনিশ্চিত হয় না বা আশ্র্যয়বাক্য থেকে অনিবার্যভাবে নিঃসৃত হয় না ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত বস্তুগতভাবে সত্য হতে পারে ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির সিদ্ধান্ত আশ্রয়বাক্য থেকে অধিক ব্যপক হয় ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির গতি বিশেষ থেকে সার্বিকের দিকে ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তি প্রধানত দু প্রকার ঃ একটি অবরোহ যুক্তি, অন্যটি কী ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তি প্রধানত কয় প্রকার ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তি বলতে বোঝায় ---- | যুক্তি Argument |
| অনুমান যখন ভাষায় প্রকাশিত হয় তখন তাকে বলে ---- | যুক্তি Argument |
| যুক্তি হোল ভাষায় প্রকাশিত ---- | যুক্তি Argument |
| ভাষায় প্রকাশিত অনুমানকে বলে ----- | যুক্তি Argument |
| 'Logos' শব্দটির অর্থ হোল ---- | যুক্তি Argument |
| 'Logic' শব্দের ব্যুৎপত্তিগত অর্থ হোল ---- | যুক্তি Argument |
| 'Logic' শব্দটি কোন্ শব্দ থেকে উদ্ভূত ? | যুক্তি Argument |
| অনুমানের ভাষায় প্রকাশিত রুপকে কী বলে ? | যুক্তি Argument |
| বৈধ চিন্তার নিয়মাবলি সম্পর্কীয় বিজ্ঞানকে কী বলে ? | যুক্তি Argument |
| 'একটি অবৈধ অবরোহ যুক্তির আশ্রয়বাক্য ও সিদ্ধান্ত বাক্য উভয়ই সত্য হতে পারে'। উক্তিটি --- | যুক্তি Argument |
| অবরোহ যুক্তির সিদ্ধান্ত সত্য হলে যুক্তিটি হবে ---- | যুক্তি Argument |
| 'সিদ্ধান্তের সত্যতা বা মিথ্যাত্বের দ্বারা যুক্তির বৈধতা বিচার করা যায় না'। উক্তিটি ----- | যুক্তি Argument |
| -----যুক্তির হেতুবাক্য সত্য হলে সিদ্ধান্ত কখনও মিথ্যা হতে পারে না। | যুক্তি Argument |
| বৈধ অবরোহ যুক্তির হেতুবাক্য সত্য হলে সিদ্ধান্তটি অবশ্যই হবে------ | যুক্তি Argument |
| আরোহ যুক্তির সিদ্ধান্ত সবসময়ই হয় ---- | যুক্তি Argument |
| 'যুক্তির আকারগত বৈধতা হেতুবাক্যের সত্যতার উপর নির্ভর করে না' । উক্তিটি----- | যুক্তি Argument |
| 'একটি বৈধ আকার থেকে একাধিক বৈধ যুক্তি পাওয়া যায়' । উক্তিটি --- | যুক্তি Argument |
| 'একটি বৈধ আকারের সব দৃষ্টান্তই বৈধ হয়' । উক্তিটি ----- | যুক্তি Argument |
| 'বৈধ অবরোহ যুক্তির সিদ্ধান্ত হেতুবাক্যের সমব্যাপক হতে পারে' । উক্তিটি ----- | যুক্তি Argument |
| 'বৈধ অবরোহ যুক্তির সিদ্ধান্ত হেতুবাক্য থেকে অনিবার্যভাবে নিঃসৃত হয়' । উক্তিটি --- | যুক্তি Argument |
| 'অবরোহ যুক্তি বৈধ বা অবৈধ হয়'। উক্তিটি ---- | যুক্তি Argument |
| 'আরোহ যুক্তি বৈধ বা অবৈধ হয়'। উক্তিটি ------ | যুক্তি Argument |
| 'আরোহ যুক্তির সিদ্ধান্ত হেতুবাক্য থেকে অনিবার্যভাবে নিঃসৃত হয়'। উক্তিটি ---- | যুক্তি Argument |
| যুক্তি হোল ---- | যুক্তি Argument |
| কোন্ শ্রেণির যুক্তির হেতুবাক্য থেকে সিদ্ধান্ত বিধিসংগতভাবে নিঃসৃত হয় ? | যুক্তি Argument |
| বৈধ অবরোহ যুক্তির হেতুবাক্য সত্য হলে সিদ্ধান্ত কী হতে পারে না ? | যুক্তি Argument |
| কোণ্ যুক্তির বস্তুগত সত্যতা বিচার করা হয় ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তির কাঠামোকে কী বলে ? | যুক্তি Argument |
| বৈধতা অবৈধতা কার ধর্ম ? | যুক্তি Argument |
| সত্যতা বা মিথ্যাত্ব কার ধর্ম ? | যুক্তি Argument |
| 'Logos' শব্দের অর্থ কী ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তির অংশগুলিকে কী বলা হয় ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তির আকারগত সত্যতা বিচার করা হয় ? | যুক্তি Argument |
| অবরোহ যুক্তিতে হেতুবাক্যের কীরুপ সত্যতা বিচার করা হয় ? | যুক্তি Argument |
| কোন্ যুক্তি বৈধ বা অবৈধ হয় ? | যুক্তি Argument |
| মাধ্যম অনুমানে কয়টি হেতুবাক্য থাকে ? | যুক্তি Argument |
| অমাধ্যম অনুমানে কয়টি হেতুবাক্য থাকে ? | যুক্তি Argument |
| হেতুবাক্য থেকে যা প্রতিপাদিত হয় তাকে কী বলে ? | যুক্তি Argument |
| যে বাক্যের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত নিঃসৃত করা হয় তাকে কী বলে ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তি কোন্ প্রক্রিয়ার ভাষার প্রকাশিত রূপ ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তিতে সিদ্ধান্তের সমর্থনে যে এক বা একাধিক বাক্যের উল্লেখ করা হয় সেগুলির নাম কী ? | যুক্তি Argument |
| যুক্তিতে যে বাক্যের সত্যতার দাবি করা হয় তাকে কী বলা হয় ? | যুক্তি Argument |
| হেতুবাক্য ও সিদ্ধান্তের সমন্বয়ে গঠিত বাক্য সমষ্টিকে কী বলা হয় ? | যুক্তি Argument |
| বৈধ যুক্তির সিদ্ধান্ত সত্য হলে হেতুবাক্য কী হবে ? | যুক্তি Argument |
| The octave presents the music of----- | THE POETRY OF EARTH |
| Each line of the sonnet 'The Poetry of Earth' contains----------- | THE POETRY OF EARTH |
| The sestet of 'The Poetry of Earth' follows the rhyme scheme------ | THE POETRY OF EARTH |
| What is the rhyme scheme of this sonnet? | THE POETRY OF EARTH |
| 'The Poetry of Earth' is ---- | THE POETRY OF EARTH |
| Keats was a --------- | THE POETRY OF EARTH |
| Which group of poets does Keats belong to ? | THE POETRY OF EARTH |
| Who wrote 'The Poetry of Earth'? | THE POETRY OF EARTH |
| 'The Poetry of Earth" is an example of a ----- | THE POETRY OF EARTH |
| The octave in the sonnet 'The Poetry of earth' follows the rhyme scheme--- | THE POETRY OF EARTH |
| The poet contrasts summer with frost and then introduces warmth into frost. Why does he do this?. | THE POETRY OF EARTH |
| Why does Keats make the voices of the grasshopper and the cricket follow each other? | THE POETRY OF EARTH |
| What does Keats celebrate in his poem? | THE POETRY OF EARTH |
| Keats finds inspiration in---- | THE POETRY OF EARTH |
| The symbol used in the poem to signify poetry---- | THE POETRY OF EARTH |
| The sonnet follows the following pattern--- | THE POETRY OF EARTH |
| What does the poet extol in this poem? | THE POETRY OF EARTH |
| The poetry of the earth is never dead because ---- | THE POETRY OF EARTH |
| The person believes the cricket is the grasshopper because--- | THE POETRY OF EARTH |
| How does the cricket's song appear to a person half lost in drowsiness? | THE POETRY OF EARTH |
| What are the two seasons mentioned in the poem? | THE POETRY OF EARTH |
| The song of the cricket heard from ---- | THE POETRY OF EARTH |
| The cricket's song increases with the increase of---- | THE POETRY OF EARTH |
| The cricket warms the frost with its---- | THE POETRY OF EARTH |
| Who sings in winter evenings? | THE POETRY OF EARTH |
| A winter evening is---- | THE POETRY OF EARTH |
| The silence in 'The Poetry of Earth' has been wrought by---- | THE POETRY OF EARTH |
| According to keats, the music o f earth ceases---- | THE POETRY OF EARTH |
| The voice of grasshopper represents --- | THE POETRY OF EARTH |
| The weed beneath which the grasshopper rests is --- | THE POETRY OF EARTH |
| Being tired, the Grasshopper rests beneath--- | THE POETRY OF EARTH |
| The grasshopper takes rest when it is ---- | THE POETRY OF EARTH |
| "......he takes the lead" ---- Who is 'he'? He is ----- | THE POETRY OF EARTH |
| The grasshopper is associated with the season---- | THE POETRY OF EARTH |
| Grasshoppers fly in England--------- | THE POETRY OF EARTH |
| The mead as described by Keats is ---------- | THE POETRY OF EARTH |
| The word 'mead' means--------- | THE POETRY OF EARTH |
| The phrase, "A voice will run" suggests---- | THE POETRY OF EARTH |
| The birds hide in ---- | THE POETRY OF EARTH |
| The expression 'cooling tree' suggests the sea---------- | THE POETRY OF EARTH |
| The hot sun makes the birds---- | THE POETRY OF EARTH |
| "When all the birds are faint"----- here 'birds are faint' by----- | THE POETRY OF EARTH |
| The poetry of earth is never -------- | THE POETRY OF EARTH |
| In the sestet, Keats presents the music of ----- | THE POETRY OF EARTH |
| How can eternal summer be maintained? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| How will the fair youth's beauty be eternalised? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| "... This gives life to thee." --- Here 'thee' refers to---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| 'So long lives this, and ....' Here 'this' refers to --- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The young person will live--- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| 'But the eternal summer shall not fade.' The word opposite in meaning to 'eternal' is | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Death has no control over--- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Whose eternal summer shall not fade? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Nature's changing course is-- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The poet states that 'fair'--- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| How is the gold-complexion of the sun dimmed? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| What kind of complexion does the sun have? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| "....his gold complexion dimmed." Here 'his' refers to ---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The eye of heaven in Shakespeare's Sonnet No.18 refers to --- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| "Sometime too hot the eye of heaven shines."--- The reference here is to ---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The poet states that summer---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The expression 'summer's lease' is suggestive of | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The 'darling buds' are shaken by rough winds in----- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Rough winds in summer days destroy --- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Buds of May are -- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The winds that blow in summer in Shakespeare's Sonnet 18 are --- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The fair youth's beauty surpasses the beauty of ---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The word 'temperate' means-- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Shakespeare's young friend is more lovely and temperate than the --- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| "Thou art more lovely and more temperate." The word 'thou' refers to---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The poet compares his beloved to a ---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| What is the controlling smile in the poem? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Shakespeare claims that the sonnet ha has penned for the young man is --- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Who is the sonnet addressed to? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The sonnet contains---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| 'Shall I compare thee to a summer's day?' is ---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The sonnet 'Shall I compare thee to a summer's day?' begins with---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| 'Shall I compare thee to a summer's day?' is ---- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| What form of sonnet is this? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| 'Shall I compare thee to a summer's day?' is the sonnet no.--- | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| How many lines does a Shakespearean sonnet have? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| How many sonnets has Shakespeare written altogether? | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| Shakespeare is known as the--'Bard of-' | SHALL I COMPARE THEE TO A SUMMER'S DAY? |
| The soldier's innocence is described through a smile: | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The 'sleep' of the soldier indicates--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The setting of this war goes back to --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| What kind of poetry does the poet use to drive home the pity of war? | ASLEEP IN THE VALLEY |
| What is the theme of this poem? | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The colour depicted at the end of the poem is---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The soldier lies in the valley because he is a--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The marks of wound of the soldier are---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The two red holes depict--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| Whom does the poet direct to keep the soldier warm? | ASLEEP IN THE VALLEY |
| One hand of the soldier is on his ---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The humming insects don't distrub him because--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| Nature is pleaded to keep the soldier-- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The word 'without guile' suggests-- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The smile of the soldier in the poem 'Asleep in the Valley' is --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The smile of the dead soldier is compared to that of --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The soldier's innocence is seen through his --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The valley referred to in the poem is --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The feet of the soldier are lying on--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| 'Sun-soaked' means--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| "Pale in his warm, green..."--- Here 'pale' signifies---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The dead soldier looks--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| "......stretched in the heavy undergrowth"----Here 'undergrowth' refers to---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The soldier's pillow is made of--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The soldier lies---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The phrase, "A soldier very young" suggests to the fact that--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The dead soldier was--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The valley is filled with the light of the --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| "They fill the hollow full of light"----Here 'the hollow' means---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The sun's rays flow from--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| A slow stream flows and leaves long strands of silver on---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The strands look bright like--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The sun rays are compared to a---- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The word 'green ' in the poem 'Asleep in the Valley ' signifies --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The valley described in the poem is--- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The valley where the soldier is dead is --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| This poem reflects --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| 'Asleep in the valley ' is a poem about --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| What is the form used here? | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The poet wrote the poem when France was involved in the war with --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| What was Rimbaud's nationality? | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The writer of the poem is --- | ASLEEP IN THE VALLEY |
| The root needs to be pulled out of the--- | ON KILLING A TREE |
| The bark of the tree is described as 'leprous hide ' because it is--- | ON KILLING A TREE |
| 'In Miniature boughs', the word 'boughs' means--- | ON KILLING A TREE |
| 'Miniature boughs / which if unchecked will expand again ' --The word 'Miniature' means-- | ON KILLING A TREE |
| To kill a tree -- | ON KILLING A TREE |
| A tree grows-- | ON KILLING A TREE |
| Leaves sprout out of the tree's-- | ON KILLING A TREE |
| according to the poet, a tree grows-- | ON KILLING A TREE |
| Sunlight, air and water are absorbed by the tree for -- | ON KILLING A TREE |
| If the 'miniature bough's are allowed to grow, they will grow to-- | ON KILLING A TREE |
| According to the poet, the strength of a tree lies in its-- | ON KILLING A TREE |
| The strength of a tree is exposed when it is-- | ON KILLING A TREE |
| The root of tree is said to be its-- | ON KILLING A TREE |
| According to the poet, the 'source ' of a tree is-- | ON KILLING A TREE |
| The boughs that appear after the hacking and chopping of a tree are-- | ON KILLING A TREE |
| 'And pulled out-snapped out or pulled out. '--The thing to be pulled out is/are the-- | ON KILLING A TREE |
| 'Then it is done'---Here 'it' refers to-- | ON KILLING A TREE |
| For killing a tree, what is needed much is-- | ON KILLING A TREE |
| A tree feeds-- | ON KILLING A TREE |
| The bark of a tree bleeds when it is-- | ON KILLING A TREE |
| The twigs that appear in the 'miniature boughs ' are--- | ON KILLING A TREE |
| The curled green twigs appear -- | ON KILLING A TREE |
| After hacking and chopping, a tree -- | ON KILLING A TREE |
| What lies hidden for years is the tree's-- | ON KILLING A TREE |
| The poet has indirectly compared the root of a tree with -- | ON KILLING A TREE |
| In the expression 'leprous hide', the 'hide ' means --- | ON KILLING A TREE |
| 'Rising out of it, feeding upon its crust' --Here 'crust' refers to-- | ON KILLING A TREE |
| The tree is killed finally | ON KILLING A TREE |
| 'Earth -cave ' is created when the tree is-- | ON KILLING A TREE |
| The 'miniature bough ' will regain its former size if it left -- | ON KILLING A TREE |
| The title 'Tsar' belonged to --- | THREE QUESTIONS |
| For what three question does the Tsar want answers? | THREE QUESTIONS |
| The Tsar wanted answers to three important questions so that he could be--- | THREE QUESTIONS |
| The Tsar was unhappy with all the answers he received because--- | THREE QUESTIONS |
| Whom does the Tsar finally approach for the answers? | THREE QUESTIONS |
| The hermit never quitted-- | THREE QUESTIONS |
| The hermit received none but--- | THREE QUESTIONS |
| Why does the Tsar disguise his appearance before the meeting? | THREE QUESTIONS |
| The hermit was --- | THREE QUESTIONS |
| The Tsar asked the hermit | THREE QUESTIONS |
| The wounded man was actually --- | THREE QUESTIONS |
| The bearded man was wounded by --- | THREE QUESTIONS |
| The hermit did not answer the Tsar because--- | THREE QUESTIONS |
| Which of these statements are true? | THREE QUESTIONS |
| Describe the sudden turn of events that take place even as the Tsar patiently waits for his answer. | THREE QUESTIONS |
| What are the final answers to the Tsar's three questions as declared by the hermit? | THREE QUESTIONS |
| The boy could not run with the purse he snatched because-- | THANK YOU MA'AM |
| The lady picked up the boy from the street by holding his -- | THANK YOU MA'AM |
| When and where did Roger and Mrs Luella Bates Washington Jones meet? | THANK YOU MA'AM |
| The woman dragged the boy to her house to-- | THANK YOU MA'AM |
| On entering her room Mrs Jones asked Roger to -- | THANK YOU MA'AM |
| How did Mrs Jones ensure that he could not break free from her grip? | THANK YOU MA'AM |
| Bending over the the boy, Roger asked Mrs Jones whether she--- | THANK YOU MA'AM |
| The boy wanted to buy--- | THANK YOU MA'AM |
| 'There was another long pause.'---This long pause denotes--- | THANK YOU MA'AM |
| Which one of these lines spoken by Mrs Jones tells you that she can read Roger's mind? | THANK YOU MA'AM |
| Mrs Jones gave the boy--- | THANK YOU MA'AM |
| The boy could hardly say more than "Thank you ma'am" because--- | THANK YOU MA'AM |
| The boy wanted to thank the women for--- | THANK YOU MA'AM |
| The woman felt sorry for the boy because--- | THANK YOU MA'AM |
| The boy in "Thank You Ma'am" would never in his life--- | THANK YOU MA'AM |
| ' Thank you ma'am ' is written by ---- | THANK YOU MA'AM |
| The author of 'Thank you mavam 'was citizen of --- | THANK YOU MA'AM |
| Langston Hughes is best known for his work during the --- | THANK YOU MA'AM |
| 'Thank you ma'am' is --- | THANK YOU MA'AM |
| The woman referred to in the piece 'Thank you ma'am' was --- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs jones was carrying a ---- | THANK YOU MA'AM |
| The large purse of Mrs Jones had ---- | THANK YOU MA'AM |
| The purse had a long strap and therefore the lady carried the purse --- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones gave the boy --- | THANK YOU MA'AM |
| The lady picked up the boy from the street by holding his --- | THANK YOU MA'AM |
| The boy in 'Thak You ma'am' would never in his life --- | THANK YOU MA'AM |
| The boy wanted to buy--- | THANK YOU MA'AM |
| The boy could hardly say more than 'Thank you Ma'am' because ---- | THANK YOU MA'AM |
| The bag of the Mr. Jones contained --- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Luella was walking along the road---- | THANK YOU MA'AM |
| The boy in 'Thank You Ma'am' tried to snatch the bag from---- | THANK YOU MA'AM |
| After catching Roger, Mrs. Jones at first asked him to ---- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones observed that Roger's face was --- | THANK YOU MA'AM |
| Roger fell down as---- | THANK YOU MA'AM |
| The boy in 'Thank You Ma'am' fell on the----- | THANK YOU MA'AM |
| The boy looked as if he were--- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones lived in---- | THANK YOU MA'AM |
| The boy in 'Thank You Ma'am' wore----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs, Jones turned the boy loose----- | THANK YOU MA'AM |
| Roger wanted to snatch the purse for buying------ | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones offered the boy ---- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Luella Bates felt a great desire to --- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Luella Bates Washington Jones predicted that Roger would ---- | THANK YOU MA'AM |
| The strap of Mrs. Luella Bates' pocketbook was ---- | THANK YOU MA'AM |
| When Roger fell down Mrs. Luella Bates--- | THANK YOU MA'AM |
| Roger's teeth rattled when Mrs. Jones---- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Luella Bates dragged the boy Roger to ---- | THANK YOU MA'AM |
| The appearance of Roger reminded one of--- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Luella Bates was returning home at about----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones worked in a----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones gave Roger a part of her----- | THANK YOU MA'AM |
| Roger could hear the laughing and talking of ----- | THANK YOU MA'AM |
| Roger was afraid that Mrs. Jones would take him to------ | THANK YOU MA'AM |
| The large woman advised Roger to comb his hair to look---- | THANK YOU MA'AM |
| 'Half-Nelson' is associated with the game of----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones wished that Roger should be her--- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones wished to confess her guilt to----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones kept her purse on the------ | THANK YOU MA'AM |
| The woman dragged the boy to her house to----- | THANK YOU MA'AM |
| As they ate, Mrs. Jones told Roger about----- | THANK YOU MA'AM |
| At the time of parting, Mrs. Jones gave Roger---- | THANK YOU MA'AM |
| Roger offered to help the lady by---- | THANK YOU MA'AM |
| The clients of Mrs. Luella Bates in the hotel beauty shop---- | THANK YOU MA'AM |
| Roger was offered ten dollars to buy---- | THANK YOU MA'AM |
| The lady offered Roger----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones did not want to embarrass Roger by asking about his----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones prepared cocoa with---- | THANK YOU MA'AM |
| The kitchenette in Mrs. Jones' room was separated by a---- | THANK YOU MA'AM |
| 'Half Nelson' was applied on Roger's---- | THANK YOU MA'AM |
| According to Mrs. Jones, shoes obtained by devilish means would burn Roger's---- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Luella Bates bade Roger good-bye because she wanted to------ | THANK YOU MA'AM |
| From the ice-box Mrs. Jones took out---- | THANK YOU MA'AM |
| Roger met Mrs. Luella Bates----- | THANK YOU MA'AM |
| At the time of departure, Mrs. Jones led Roger upto----- | THANK YOU MA'AM |
| The bag that fell on the side walk was picked up by---- | THANK YOU MA'AM |
| While being dragged, Roger wanted to----- | THANK YOU MA'AM |
| On the way, Mrs. Luella Bates and Roger were being watched by---- | THANK YOU MA'AM |
| The house where Mrs. Luella Bates brought Roger was----- | THANK YOU MA'AM |
| Mrs. Jones advised Roger to---- | THANK YOU MA'AM |
| At dinner the lady offered Roger | THANK YOU MA'AM |
| Roger was---- | THANK YOU MA'AM |
| When Roger fell down on the sidewalk, his legs---- | THANK YOU MA'AM |
| At the time of his departure, Roger felt---- | THANK YOU MA'AM |
| Kalam's father had an ideal helpmate in---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father was--- | STRONG ROOTS |
| Kalam's parents were ----- | STRONG ROOTS |
| Rameswaram was famous to --- | STRONG ROOTS |
| The prose-piece 'Strong Roots' is a part of------ | STRONG ROOTS |
| Everyday Kalam's mother cooked meals for ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam considered his childhood to be ---- | STRONG ROOTS |
| From Kalam's house, it took ten minutes to reach -- | STRONG ROOTS |
| Kalam belonged to --- | STRONG ROOTS |
| In the evening Kalam used to go with his father to---- | STRONG ROOTS |
| In the mosque the prayer was chanted in--- | STRONG ROOTS |
| The ancestral house of Kalam was ---- | STRONG ROOTS |
| By profession Pakshi Lakshmana Sastry was a ---- | STRONG ROOTS |
| People who waited for Kalam's father outside the mosque belonged to ---- | STRONG ROOTS |
| When people offered thanks to Kalam's father after being cured, he asked them to --- | STRONG ROOTS |
| Kalam's parents were regarded widely as ----- | STRONG ROOTS |
| The chanted-upon water sanctified by Kalam's father was taken for --- | STRONG ROOTS |
| In his childhood Kalam usually ate with his --- | STRONG ROOTS |
| In his childhood food was supplied to Kalam on --- | STRONG ROOTS |
| As a child Kalam used to eat his daily meal in the --- | STRONG ROOTS |
| APJ Abdul Kalam's birth place was ---- | STRONG ROOTS |
| The ancestral house of Kalam was situated in ---- | STRONG ROOTS |
| The locality of Kalam's house was predominantly--- | STRONG ROOTS |
| People came to Kalam's father in their house to ---- | STRONG ROOTS |
| From the Shiva Temple Kalam's house was ten minutes---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father and Pakshi Lakshmana Shastry used to discuss ------ | STRONG ROOTS |
| Kalam's father chanted prayers dipping his finger into the bowl of --- | STRONG ROOTS |
| When he grew up, Kalam asked his father about the relevance of ----- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father could convey complex spiritual ideas in simple ---
| STRONG ROOTS |
| When they discussed spiritual matters, Kalam's father and Pakshi Lakshman Sastry wore --- | STRONG ROOTS |
| According to Kalam's father, when one prays he becomes a part of the --- | STRONG ROOTS |
| Kalam saw his father and Pakshi Lakshman Sastry discuss spiritual matters when he was ---- | STRONG ROOTS |
| According to Kalam's father, when people are in trouble they --- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father believed that a man looked for company when he was ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father said that for a distressed people he acted as a -----
| STRONG ROOTS |
| According to Kalam's father every pain, longing and desire finds ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father answered his question in a -- | STRONG ROOTS |
| The answer given by his father filled Kalam with ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father told him that every human being was a specific element within ---- | STRONG ROOTS |
| The demonic forces, according to Kalam's father are propitiated by ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father started his day at ---- | STRONG ROOTS |
| The day of Kalam's father started by ---- | STRONG ROOTS |
| From Kalam's house the coconut grove was --- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father used to go to the coconut grove --- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father returned from coconut grove with about ---- | STRONG ROOTS |
| The coconuts were carried by Kalam's father ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father followed the routine of bringing coconuts till his ---- | STRONG ROOTS |
| A P J Abdul Kalam was by birth a | STRONG ROOTS |
| After namaz at daybreak Kalam's father ----- | STRONG ROOTS |
| Abdul Kalam describes his parents as being--- | STRONG ROOTS |
| Breakfast was taken by Kalam's father ---- | STRONG ROOTS |
| One of the forebears of Kalam's mother was awarded by the British the title of-- | STRONG ROOTS |
| Kalam tried to follow his father in his world of ----- | STRONG ROOTS |
| Abdul Kalam's ancestral house was built in-- | STRONG ROOTS |
| Kalam believed in the existence of | STRONG ROOTS |
| How does A P J Abdul Kalam sum up his childhood in Rameswaram? | STRONG ROOTS |
| APJ Abdul Kalam's autobiography is ---- | STRONG ROOTS |
| Rameswaram was famous to pilgrims for -- | STRONG ROOTS |
| By 'Strong Roots' A P J Abdul Kalam means --- | STRONG ROOTS |
| How does Kalam describe his neighbourhood ? | STRONG ROOTS |
| APJ Abdul Kalam is wide known as a great ---- | STRONG ROOTS |
| Why was Kalam's father well-known in their locality? | STRONG ROOTS |
| A P J Abdul Kalam was a boy of ---- | STRONG ROOTS |
| We know that Kalam's father was acknowledged as a spiritual person because--- | STRONG ROOTS |
| Kalam had ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father would take him to the mosque for-- | STRONG ROOTS |
| Kalam lived in a -- | STRONG ROOTS |
| Abdul Kalam's father would convey complex spiritual concepts in simple, down-to-earth-- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father led a / an ----- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father believed that for people in distress, he was-- | STRONG ROOTS |
| In his childhood Kalam was provided with sufficient ---- | STRONG ROOTS |
| The coconut grove, where Abdul Kalam's father used to walk down every morning was about-- | STRONG ROOTS |
| Kalam had not the fainted idea of the meaning of the prayer because ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam is also spiritual because ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father was believed to have the power of-- | STRONG ROOTS |
| APJ Abdul Kalam's own world was concerned with -- | STRONG ROOTS |
| When Kalam's father came out of the mosque after echoing prayers he saw people ---- | STRONG ROOTS |
| Water touched and made holy with a prayer was carried by people for ----- | STRONG ROOTS |
| Pakshy Lakshmana Sastry was ----- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father would explain profound spiritual theories in --- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father regarded adversity ---- | STRONG ROOTS |
| We know that Kalam's father was acknowledged as a spiritual person because ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam was indebted to his father because he --- | STRONG ROOTS |
| According to Kalam there is a divine power that ----- | STRONG ROOTS |
| Kalam supports --- | STRONG ROOTS |
| According to Kalam an individual can affair freedom, happiness and peace of mind by --- | STRONG ROOTS |
| "Strong Root" is written by --- | STRONG ROOTS |
| The full name of APJ Abdul Kalam is-- | STRONG ROOTS |
| Abdul Kalam was born in the year --- | STRONG ROOTS |
| APJ Abdul Kalam was born in --- | STRONG ROOTS |
| APJ Abdul Kalam had studied Physics at --- | STRONG ROOTS |
| Kalam began his career at --- | STRONG ROOTS |
| Which chapter of Kalam's autobiography is 'Strong Roots' excerpted from? | STRONG ROOTS |
| "......the erstwhile Madras state" suggests --- | STRONG ROOTS |
| The name of APJ Abdul Kalam's father was --- | STRONG ROOTS |
| "He possessed great innate wisdom," here the word 'he' refers to ----- | STRONG ROOTS |
| For Kalam's father, his mother was an ideal ---- | STRONG ROOTS |
| The name of the mother of the author of "Strong Roots" is ---- | STRONG ROOTS |
| "My mother's lineage was the more distinguished ." Here 'lineage' means ---- | STRONG ROOTS |
| Kalam's house was a fairly --- | STRONG ROOTS |
| The ancestral house was made of --- | STRONG ROOTS |
| Kalam's ancestral house was located --- | STRONG ROOTS |
| Kalam's father usedto avoid all --- | STRONG ROOTS |
| Kalam grew up in a society which was secular and --- | STRONG ROOTS |
| Kalam grew up in a society which was secular and --- | STRONG ROOTS |
| Kalam was totally convinced that the prayers would --- | STRONG ROOTS |
| Having dipped his fingertips in the bowl of water and saying a prayer, Kalam's father -- | STRONG ROOTS |
| The water sanctified by Kalam's father was carried home for --- | STRONG ROOTS |
| "When troubles come, try to understand the relevance of your sufferings." --- This is said by --- | STRONG ROOTS |
| Adversity always presents opportunities for introspection." ---- Here the word 'introspection' means ---- | STRONG ROOTS |
| Whenever human beings find themselves alone, as a ______________ they start looking for a company. | STRONG ROOTS |
| According to Kalam's father, whenever people reach an impasse, they -- | STRONG ROOTS |
| Who can lift up man from adversity? | STRONG ROOTS |
| What did Kalam's father reveal in his own life ? | STRONG ROOTS |
| What act had to be done by Kalam's father as a go-between? | STRONG ROOTS |
| What did Kalam's father think about troubles? | STRONG ROOTS |
| Who of Kalam's relatives was awarded the title of Bahadur? | STRONG ROOTS |
| The narrator had the compartment to himself up to---------- | THE EYES HAVE IT |
| What the narrators very first clue about his fellow traveler in the train? | THE EYES HAVE IT |
| The girl was startled when the narrator first spoke to her because--- | THE EYES HAVE IT |
| How does the narrator attempt to strike up a conversation with the girl? --- | THE EYES HAVE IT |
| The blind girl said that she would get off at--- | THE EYES HAVE IT |
| What further arouses his curiosity about her ? ---- | THE EYES HAVE IT |
| From Dehra, Ruskin Bond was going | THE EYES HAVE IT |
| The blind girl said that she loved the ---- | THE EYES HAVE IT |
| According to Ruskin Bond, the best time for visiting the hills is ----- | THE EYES HAVE IT |
| "Then I made a mistake." The mistake that the narrator made was ---- | THE EYES HAVE IT |
| According to the blind narrator , ---- | THE EYES HAVE IT |
| The girl in the train compartment thought the narrator to be --- | THE EYES HAVE IT |
| The game that the narrator played with the fellow-travelers was to -- | THE EYES HAVE IT |
| The new fellow traveller's remark took the narrator by surprise because --- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator would at first go to ---- | THE EYES HAVE IT |
| In October the hilly roads of Mussoorie are ---- | THE EYES HAVE IT |
| On asking the question 'What is it like outside?' the author thought that the girl would ---- | THE EYES HAVE IT |
| The October sun in the hill is --- | THE EYES HAVE IT |
| In the narrator's mind's eye, the things that were flashing outside the window were----- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator in the story 'The Eyes Have It' was very eager to know about the girl's --- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator said that he could not see an animal ----- | THE EYES HAVE IT |
| When the wheels changed their sound and rhythm, the girl ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator wanted to touch the girl's--- | THE EYES HAVE IT |
| The reverie of the narrator was broken by ---- | THE EYES HAVE IT |
| The girl in the story 'The eyes have It' preferred ---- | THE EYES HAVE IT |
| The girl in the story wished to visit the ----- | THE EYES HAVE IT |
| The couple that came to see off the girl at Rohana was probably her ---- | THE EYES HAVE IT |
| The girl wanted to know from the narrator if he could see any ---- | THE EYES HAVE IT |
| The thought of laughter made the narrator --- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator is of the opinion that few girls can resist ---- | THE EYES HAVE IT |
| The perfume of the girl's hair was --- | THE EYES HAVE IT |
| After remarking that the girl's face was interesting the narrator thought that he was becoming ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator was confident that there was no animal in the forest near --- | THE EYES HAVE IT |
| "The safe remark" was made about the girl's ---- | THE EYES HAVE IT |
| When the narrator remarked that the girl had an interesting face, the girl reacted by ---- | THE EYES HAVE IT |
| The voice of the girl is compared to a ---- | THE EYES HAVE IT |
| In 'The Eyes Have It', the narrator made a pretence of studying the-- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator found the window ledge by ---- | THE EYES HAVE IT |
| The voice of the girl seemed to the narraror to have the sparkle of a-- | THE EYES HAVE IT |
| When he looked outside the window, the daylight appeared to the narrator as ---- | THE EYES HAVE IT |
| The train gathered speed, the wheels took up their -- | THE EYES HAVE IT |
| The wheels took up their song when the train ---- | THE EYES HAVE IT |
| People who cannot see have to take-- | THE EYES HAVE IT |
| The third passenger observed the girl's --- | THE EYES HAVE IT |
| The woman instructed the girl to avoid speaking to-- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator started the conversation with the girl by asking about -- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator of the story instantly liked the girl's | THE EYES HAVE IT |
| The narrator was ready to listen to the girl's voice for --- | THE EYES HAVE IT |
| At Saharanpur the relative who would wait for the girl was her | THE EYES HAVE IT |
| After the departure of the girl, the narrator was ---- | THE EYES HAVE IT |
| In October the hills are covered with | THE EYES HAVE IT |
| The girl had been tired of hearing about her --- | THE EYES HAVE IT |
| The girl consider the narrator lucky as he was going to --- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator came to know about the girl's entrance from the sound of her ---- | THE EYES HAVE IT |
| The slippers were making a sound as they were slapping --- | THE EYES HAVE IT |
| The encounter between the narrator and the girl was ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator came to know about the girl's blindness after she --- | THE EYES HAVE IT |
| Before her departure, the girl said to the narrator --- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator wanted to hide his ______________ from the girl | THE EYES HAVE IT |
| According to the narrator, sighted persons often fail to notice things ---- | THE EYES HAVE IT |
| At the time of meeting the girl the narrator was --- | THE EYES HAVE IT |
| The third passenger boarded the train at -- | THE EYES HAVE IT |
| The girl travelling in the train ---- | THE EYES HAVE IT |
| The word 'tantalizing' is used to describe ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator could not touch the girl's hair because --- | THE EYES HAVE IT |
| The journey of the narrator and the girl was undertaken in the month of --- | THE EYES HAVE IT |
| The story 'The Eyes Have It' is written by ---- | THE EYES HAVE IT |
| 'The Eyes Have It' is a/an ----- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator was unable to tell ---- | THE EYES HAVE IT |
| The girl's parents were very anxious about her ---- | THE EYES HAVE IT |
| The woman gave the girl detailed instruction as to ---- | THE EYES HAVE IT |
| The eyes of the narrator were sensitive to --- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator liked ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator first discovered that the girl ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator's voice in "The Eyes Have It" ----- | THE EYES HAVE IT |
| According to narrator people with good eyesight often fail to see things in front of them because ----- | THE EYES HAVE IT |
| To prevent the girl from discovering that the narrator was blind, he decided ----- | THE EYES HAVE IT |
| According to the author, aunts are ----- | THE EYES HAVE IT |
| The sun has been described as ---- | THE EYES HAVE IT |
| "......at night you can sit in front of a log-fire and drink a little" ----- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator wondered if the girl thought him to be a ---- | THE EYES HAVE IT |
| I heard the ____________ of the wheels. | THE EYES HAVE IT |
| "Have you noticed." I ventured. The narrator ventured to say ------ | THE EYES HAVE IT |
| What did the narrator answer quite confidently? ---- | THE EYES HAVE IT |
| "Well, an interesting face can also be pretty." This is said by ---- | THE EYES HAVE IT |
| The girl could not bear to sit in a train for more than ----- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator praised the gir's ----- | THE EYES HAVE IT |
| "......It would stay with me for the rest of the journey." Here 'it' refers to the ----- | THE EYES HAVE IT |
| The engine's whistle ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator was so curious about the hairstyle of the girl that ----- | THE EYES HAVE IT |
| "There was some confusion in the doorway." The confusion was ----- | THE EYES HAVE IT |
| The man who entered the compartment ----- | THE EYES HAVE IT |
| The word 'reverie' means ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator wanted to know from the passenger about the girl's ---- | THE EYES HAVE IT |
| The new passenger described the girl's eyes as --- | THE EYES HAVE IT |
| The story 'The Eyes Have It' deals with the theme of --- | THE EYES HAVE IT |
| Bond's story "The Eyes Have It" ends with a ----- | THE EYES HAVE IT |
| ".........they seemed very anxious ..........". Here 'they' refers to ----- | THE EYES HAVE IT |
| The girl was given instructions by ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator was ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator must have been sitting --- | THE EYES HAVE IT |
| " I didn't know anyone else was here." This was the remark of ---- | THE EYES HAVE IT |
| People with good eyesight often ----- | THE EYES HAVE IT |
| " They have too much to take in....." Here 'They' refers to ---- | THE EYES HAVE IT |
| The girl is getting off at ---- | THE EYES HAVE IT |
| According to the narrator, aunts are usually ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator is going to visit ----- | THE EYES HAVE IT |
| The girl was ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator wondered if the word he spoke had ----- | THE EYES HAVE IT |
| "She seemed to find nothing strange in the question." The question was ----- | THE EYES HAVE IT |
| "Had she noticed already that I could not see ? "This statement expressed the narrator's ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator moved along the berth ---- | THE EYES HAVE IT |
| In the compartment the narrator felt for the ---- | THE EYES HAVE IT |
| The narrator faced the window ledge to ---- | THE EYES HAVE IT |
| What the narrator heard after facing the window ledge was ---- | THE EYES HAVE IT |
| The remark of the narrator ----- "You have an interesting face" was ---- | THE EYES HAVE IT |
| "Oh, so you do have a pretty face, thought I." The narrator made this remark------ | THE EYES HAVE IT |
| The little girl regarded the narrator as a ------ | THE EYES HAVE IT |
| The thought of laughter only made the narrator feel ----- | THE EYES HAVE IT |
| A high-pitched female voice was heard----- | THE EYES HAVE IT |
| What tantalised (পুনঃপুনঃ আশা দিয়া নিরাশ করা tantalized in North American English) the narrator was the little girl's--- | THE EYES HAVE IT |
| "Once again, I had a game to play....." Here the narrator means to convey a game of--- | THE EYES HAVE IT |
| When the narrator looked out the window the daylight appeared to him ---- | THE EYES HAVE IT |
| The man who came into the compartment at Saharanpur was ----- | THE EYES HAVE IT |
| They seemed very anxious about her comfort because---- | THE EYES HAVE IT |
| The woman who gave the girl detailed instructions was----- | THE EYES HAVE IT |
| The woman gave the girl detailed instructions as to ? | THE EYES HAVE IT |
| "Then I had better not get too familiar," the speaker said this because he knew --- | THE EYES HAVE IT |
| "But her next question removed my doubts."---- her next question was ---- | THE EYES HAVE IT |
| At the station of Saharanpur, the narrator heard---- | THE EYES HAVE IT |
| "Then the door banged"," --because---- | THE EYES HAVE IT |
| how to use date( ) in mysql ? | function |
| how to use date( ) in mysql ? | function |
| You application creates an instance of a form. What is the first event that will be triggered in the from? | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| Which of the following is Hungarian notation for a menu? | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| You are ready to run your program to see if it works.Which key on your keyboard will start the program? | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| Which of the following snippets of code will unload a form named frmFo0rm from memory? | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| You want the text in text box named txtMyText to read My Text.In which property will you place this string? | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| The expression 'bleeding bark' suggests that the bark is-- | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| HTML-এ কত রকমের list আছে ? | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| HTML এ সবচেয়ে বড় heading tag হোল ---- | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| HTML- document দেখার জন্য প্রয়োজন --- | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
হোল --- | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| Webpage -এ ক্রমিক তালিকা প্রস্তুত করার HTML tag হোল ---- | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| HTML -এ একটি টেবিলের রো তৈরি করার tag হোল ---- | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| HTML -এ Text underline করার জন্য ________ tag ব্যবহৃত হয় ---- | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| ওয়েবসাইটের একটি পেজ থেকে অন্য একটি পেজে যাওয়ার লিঙ্ককে ___________ বলা হয় | INTERNET AND WEB PAGE DESIGN (HTML) |
| Which of the follwing contexts are available in the add watch window? | NETWORKING |
| Which window will allow you to halt the execution of your code when a variable changes? | NETWORKING |
| How can you print the object name associated with the last VB error to the Immediate window? | NETWORKING |
| How can you print the object name associated with the last VB error to the Immediate window? | NETWORKING |
| What function does the TabStop property on a command button perform? | NETWORKING |
| Mesh Topology তে n- সংখ্যা computer কে connect করতে কতগুলি তার লাগে ? | NETWORKING |
| IP address কত বিটের হয় ? | NETWORKING |
| Peer-to-Peer নেটওয়ার্ক সিস্টেমে প্রতিটি computer কে কী বলে ? | NETWORKING |
| Fiber optic cable-এর মাধ্যমে কী ধরনের সিগনাল পাঠানো হয় ? | NETWORKING |
| কোন্ কমিউনিকেশন পদ্ধতিতে একটি লাইনের মাধ্যমে ডেটা উভয়দিকে একই সঙ্গে পরিবাহিত হয় ? | NETWORKING |
| STP- তে কোন্ কানেক্টর ব্যবহৃত হয় ? | NETWORKING |
| নীচের কোন্ প্রোটোকল www-তে ব্যবহৃত হয় ? | NETWORKING |
| কোন্ ধরনের transmission এ স্টার্ট বিট ও স্টপ বিট ব্যবহৃত হয় ? | NETWORKING |
| অপটিক্যাল ফাইবার - এর আভ্যন্তরীণ কোর কীসের তৈরি ? | NETWORKING |
| What Default Data Type ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| What is Default Form Border Style ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| Which is not type of Control ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| বুলিয়ান বীজগণিতের ক্ষেত্রে AND, OR ও NOT ফাংশনগুলিকে বলা হয় ---- | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| ইলেক্ট্রনিক সার্কিটে দুটি বা তার অধিক স্যুইচ শ্রেনী সমবায়ে যুক্ত থাকে তাকে প্রকাশ করা হয় ---- | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| ইলেক্ট্রনিক সার্কিটে কখন OR ফাংশন দ্বারা প্রকাশ করা হয়------ | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| NOT ফাংশনের ক্ষেত্রে সর্বদাই ইনপুট আউটপুটের ________ হয়। | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| AND, OR এবং NOT গেটের সমন্বয়ে ___________ গেট তৈরি হয়। | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| XOR গেটের সঙ্গে NOT গেট যুক্ত হয়ে কোন গেট তৈরি হয় ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| নীচের কোন দুটি ইউনিভার্সাল গেট ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| NAND গেটে ইনপুটগুলির পরিবর্তে যদি তাদের পরিপূরক ব্যবহার করা হয় তাহলে NAND গেট ---- | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| SOP ও POS অপারেশন- এর ক্ষেত্রে ___________ব্যবহৃত হয়। | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| SOP-এর সম্পূর্ণ নাম হোল----- | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| Logical Operation 1+x=1 কোন্ gate প্রকাশ করা যাবে ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| নিম্নোক্ত কোন্ কম্বিনেশনাল সার্কিটটি data selector -এর কাজ করে ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| SOP (Sum of Product) এ প্রথম ও দ্বিতীয় স্তরের জন্য ব্যবহৃত gate হোল--- | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| একটি Half-adder তৈরি করতে প্রয়োজন | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| নীচের কোনটি Universal Logic gate ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| Encoder -এ 2-to-the-power-n সংখ্যক ইনপুট লাইনের জন্য কত সংখ্যক আউটপুট লাইন থাকে ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| 1:4 DEMUX -এর আউটপুট লাইনের সংখ্যা ----- | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| A+A= কত ? | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| A ⊕ B | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |
| একটি NOT gate এর ইনপুট লাইনের সংখ্যা ----- | LOGIC GATE AND COMBINATIONAL CIRCUIT |